Unit 4 My home第六課時導學案
unit 4 my home第六課時導學案教學目標與要求:
1、能聽、說、讀、寫window,desk,chair,door,bed等單詞并能根據圖意填空。
2、能用what can you see in my room?it's a nice room.i like it.
3、通過task time的任務，理解“i'm looking for ...... that's it!以及rent的含義能在招租廣告中找到自己的需要的房子。
教學重點：句型：能用本單元的句型來描述自己的房間。如：what can you see in my room? it’s a nice room. i like it
詞匯：聽說讀寫window desk chair door bed
教學難點：語音：單詞window door 的發(fā)音。字母h n w 的讀音。
拼讀：window desk chair door bed的拼讀訓練。
書寫：字母w i r d k 的書寫指導
教具準備：
1. 字母歌錄音帶（教師自備）
2. 單詞配套詞卡.26個字母卡（每個小組一套）
3、教學課件［unit 4 b/ read and write ..write and say ］
4.教學錄音帶。
教學過程：
一、熱身/復習（warm-up/revision）
1、 sing the《abc》song: 學生和老師一起唱字母歌。
2、 指一指，說一說：教師出示26個字母表，教師指字母，學生搶答比賽。教師針對學生出現的字母讀音問題進行指導。
3、 小組練習，學生拿出自己的字母書，一名學生指字母，其他學生搶答。
4、 教師書空字母，學生迅速說出。（小組進行）
二、呈現新課 （presentation）
1、 教師展示read and write部分的課件，讓學生說說，what can you
see?教師針對學生說的情況進行教學。說對的生詞教師有意識的重復幾遍，讓學生跟著說說。
（bed desk chair door 等詞學生都有可能自己說出來）
2、 出示圖卡，讓學生看一看，說一說（學生會根據第一步練習回憶讀音）教師針對發(fā)音易錯詞進行輔導。door 的讀音。window的尾音發(fā)準。
3、 教師快速出示圖卡，學生搶答。教師說詞，學生做出動作或是指著相應的地方。（小組游戲）
4、 你能拼出這個單詞嗎？比一比，誰拼的又對又快。學生自己試拼單詞，小組拼一拼，最后進行單詞的拼讀比賽。
5、 教師逐個出示單詞，讓學生分別說說，哪個字母容易寫錯。然后請學生在本上試寫字頭。教師巡視，找出有問題的學生，把單詞寫在黑板上，教師進行糾正。
6、 write and say：學生看自己書上的圖片進行介紹。 教師引導學生使用what can you see in my room? it’s
a nice room. i like it 等句子進行描述。
7、 讓學生再次觀看課件，邊看邊說一說write and say的答案（小組），然后鼓勵學生盡量嘗試自己書寫。提醒學生注意書寫的要求。
（三）趣味操練 （practice）