冀教版四年級英語下冊全冊教案1
下面依次用其他學生的其它用品進行練習并板書 books, erasers, markers…… 在練習過程中，設一些小圈套，把數字和復數名詞錯誤的進行組合，如one markers,there book等等，學生們要通過重復正確答案表示同意或糾正錯誤。（這樣既可以集中學生的注意力，又可以練習聽力，還有利于及時糾正學生錯誤）
②練習之后，教師說：i want more and more markers, do you want to count with me ?
做游戲clap 注意學生的發音，尤其是十幾和幾十的讀法。
（在1-20的時候，用1-to-1,1-to-2的節奏，20-29用twen – ty -one的節奏，然后數整十到一百，用one-to-twenty 的節奏。根據學生人數調整所數的數字，爭取讓每個學生都數到，可以在數到個別數字時做出不同的變化。）
③t:what else do you have? please find out the cards under your chairs.
教師出示數字卡片，拿著相同數字卡片的學生讀出數字再加上后面的圖案讀出來。如教師出示fifty-four時，拿者54卡片的學生站起來，讀fifty-four cats.
(二)教授重要概念how many ? .
1.引入句型how many ? .
練習幾組之后，問一個學生：what do you have?
s:i have 19 monkeys.
t: can you say it, again?(盡量用表情和體態來表現)
how many monkeys?(用手指著19)
s:19 monkeys.
t:(舉起三塊橡皮)look! how many erasers do i have? how many? (開始數) one, two, there. how many eraser? there erasers(板書劃線部分)（舉起兩本書）how many books do i have?
全班：two books.
2.練習句型how many ,總結句型特點。
t：（找一名剛才在游戲中沒有被提問過的學生，拿起他的卡片）
what’s this?
全班：a chair.
t:(翻過來，看elephants數字) how many elephants?
:twenty elephants.
t:(問全班) can you ask?(換另一個同學的卡片)
全班：what’s this?
:a boy.
全班:how many boys?
:sixty boys.
t:ask and answer in your group.
在小組內練習，可以用卡片，也可以用實物。小組練習以后，有些學生可能出現將不可數名詞放在how many 之后的現象，要給予提示，請學生總結：
how many 句型用來提問數量，how many后面的名詞要加s(也就是用復數名詞)。
3.鞏固
1.t:how many books does danny have:read the book by yourself.
學生自讀課文第一部分，然后男女分角色亮度第一、二幅畫。
t:first,how many books does danny have?
s;eight books.
教師和學生分角色朗讀第三、四幅圖（提示學生are,there也表示“有”）
t:how many books are there on the desk?
s:sixteen books.
齊讀最后一部分：
t:what happened?
s:danny falls down.
2.《活動手冊》第二題。
師：現在讓我們來做一個小測驗吧！
（三）家庭作業：《活動手冊》第五課 1，3題。
五.板書設計
lesson 5: how many do i have?
1 pencil—--2 pencils
1 book -----5 books
1 marker---12 markers
1 eraser----4 erasers
how many ereasers?------ereasers.