Unit 4 It’s warm today第五課時(shí)

【課題】Unit 4    It’s warm today    第五課時(shí)

【教學(xué)重點(diǎn)】句型：What’s the weather like in Beijing?  How about New York?

【教學(xué)難點(diǎn) 】What are you doing?  What’s the matter? 的表達(dá)；

I have to ….的含義

【教具準(zhǔn)備】

Let’s talk (B)部分的課件和錄音。

教學(xué)前一天的世界城市天氣預(yù)報(bào)錄像。

單詞卡片：sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold。

Let’s check的錄音。

【教學(xué)過程 】

（一）熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

1、學(xué)生唱歌曲“Thunder”；說唱Let’s chant部分歌謠。

2、啟發(fā)學(xué)生將歌謠中的warm、hot、cool、cold根據(jù)后一句話的內(nèi)容替換為：sunny、windy、snowy、cloudy。改編兒歌。

3、教師播放世界城市天氣預(yù)報(bào)的錄像，然后提問：What’s the weather like in …?

學(xué)生根據(jù)實(shí)際內(nèi)容回答It is…

(學(xué)生既可以從氣溫的角度回答,也可從氣候特征的角度回答，此項(xiàng)活動(dòng)主要是鞏固What’s the weather like in …?的功能結(jié)構(gòu)。)

（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）

教師提問：What’s the weather like in New York?(同時(shí)將錄像內(nèi)容定在New York的界面)

學(xué)生根據(jù)實(shí)際來回答。

教師領(lǐng)讀：New York，注意學(xué)生的發(fā)音不要受漢語紐約的干擾，適時(shí)糾正。

教師繼續(xù)將錄像界面定在某一城市，問：How about…? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際來回答。

反復(fù)利用3-5個(gè)城市操練How about，讓學(xué)生在問答中理解How about…?的功能。

請(qǐng)學(xué)生觀看課件，初步理解對(duì)話的意思。

教師提問：What’s the weather like in Beijing ?

學(xué)生回答：It’s rainy.

教師提問：How about New York?

學(xué)生回答：It’s sunny.

What are you doing?  Not much.

教師領(lǐng)讀；解釋意思。

機(jī)械性問答操練（接力問答）。

What’s the matter? I have to close the window.的含義。

教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)Oh，no！My pictures！說說What’s the matter?的意思；根據(jù)It’s windy now. 說說have to 的含義. (如果學(xué)生始終不能正確理解語句的含義，教師進(jìn)行講解。)

告訴學(xué)生have to是表達(dá)由于客觀原因不得不要做的事并舉例：It’s rainy. I have to stay at home. It’s rainy. I have to put on my raincoat ….然后讓學(xué)生用I have to說說自己生活中不得不做的事。

學(xué)生跟錄音讀對(duì)話，注意課文中首次出現(xiàn)語言的語音語調(diào)，注意準(zhǔn)確模仿。

學(xué)生兩人一組分角色讀對(duì)話，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教師再次播放世界城市天氣預(yù)報(bào)的錄像，學(xué)生編對(duì)話。

A：What’s the weather like in …?

B：It’s …   How about…?

A：It’s …

(三) Let’s check

教師播放三次錄音：第一遍讓學(xué)生先聽錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)，第三遍檢查。錄音內(nèi)容如下：

In Beijing it’s sunny and warm. I go out and fly a kite.

In Harbin it is cold, it’s snowy. I read a story.

It is hot in Shenzhen. I go swimming.

In Macao it is rainy. I watch TV in my room.

（四）趣味操練 (Practice)

教師將單詞卡片sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold貼在黑板上，將城市名：Beijing  Harbin  Lhasa  Hong kong  Moscow  Singapore  Sydney  London  Tianjin豎排寫在黑板上。一個(gè)同學(xué)說句子It is…in…，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)句子內(nèi)容將天氣單詞的卡片貼到相應(yīng)的城市后面。

（五）擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

完成本單元B Let’s talk的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。

給同學(xué)、朋友打電話用What’s the weather like？詢問當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r。

今天晚上在家聽我國城市天氣預(yù)報(bào)，完成教材P52的表格。

【板書設(shè)計(jì) 】

Unit  Four      It’s  warm  today

        What’s the weather like in Beijing?    It’s rainy.

        How about New York?               It’s sunny.