Unit3 How many教案（2019譯林版英語）
4a unit3 how many?
第一課時
教學目標
1.能初步聽懂、會讀、會拼寫thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。
2.能初步聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型：how many…do you have? /what do you have ? i have… /can i…？
3.培養學生樂于分享的良好品德。
教學重點、難點：
1.能初步聽懂、會讀、會拼寫thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。
2.能初步聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型：how many…do you have? what do you have ? i have… can i…?。
教學準備：掛圖，卡片，多媒體（ppt）
教學過程：
enjoy a song----number song
step 1 greeting and free talk
1. greeting
2. say rhymes
看圖提示說rhyme。
例如，出示1、2、3，學生就說numbers
出示rice, 學生就說i like rice.
3. free talk
拋繡球
目的：練習使用"what do you like?" "i like…"以及一些學過的句型（do you like/have…?)。
道具：沙包
方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。
2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。
3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
設計意圖：改變以往的free talk比較枯燥的模式，通過這個游戲讓學生爭著說英語，愛上說英語，減輕學生學習英語的思想負擔，在游戲中進行對話練習，激起學生的學習興趣。
例如：
t:i have a book. do you have a book?
s:yes, i do./no, i don’t.
t:what do you have?
s: i have…
step 2 presentation
1.story time導入
教師出示一輛玩具小汽車
t：hey,look.what’s this in english?
s: it’s a toy car.
t: do you like this toy car?
s: yes,i do./no, i don’t.
t: do you have a toy car?
s: …
教師出示課文圖片
t：here are many toy cars. how many toy cars?
（ppt出示這兩個問題）
let’s learn unit 3 how many?(出示課題）
2.watch the cartoon and try to find the answers
（1）how many toy cars?
thirteen √ fourteen fifteen
learning tips:
three-thirteen
four -fourteen
five -fifteen
讓學生看這三組單詞的共同點是什么，發現“十幾”的規律。
出示另幾個單詞，讓學生試著讀讀看，猜是什么意思。
sixteen seventeen eighteen nineteen
除了13、15、18，剩下的四個單詞都有相同的規律，讓學生努力在上課的時候記住這些單詞。
3.read and try to match
讓學生分成小組一起閱讀課文，完成連線的練習題。培養學生的團結合作能力。讓成績好的學生幫助后進生，防止后進生在這個環節中懶得思考等答案。
i’m i have