pep四年級英語下冊Unit2 What time is it?教案
2,能夠看懂并閱讀對話
3,了解不同時區的國家在時間表達上的差異。
教學重點 能準確地理解插圖和對話并熟練掌握掌握read and write部分1－10的十個數詞以及兩個句子在四線格中的正確書寫。
教學難點 了解不同時區的國家在時間表達上的差異。
教具準備 1.與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材
2.錄音機和錄音帶
3..教師準備一張世界地圖。
導學過程 二次備課
一. 熱身/復習（warm-up/revision）
1.師生齊唱第一冊學生用書第62頁的歌曲《ten little candles dance》。
2.學生跟著錄音或錄像一邊說一邊表演本單元a部分let’s talk的對話。
3.游戲：what is missing?
教師把10個數詞的卡片不按順序分發給10名學生，讓其中一名學生將卡片藏在身后，全班學生猜哪一張卡片不見了。
二.呈現新課 （presentation）
1.拼詞比賽。四人一組進行比賽，一名學生說出一個數字，其余三名學生比比誰拼得最快最準。
2.讀對話并書寫。師生之間先對本課時圖片上的內容進行簡單的交際性問答，再請學生閱讀對話并拼讀、書寫十個四會掌握單詞及一組句子。完成之后先同桌互相交流然后全班討論誰寫的最規范。本課時需要書寫的單詞量較大，可在學生間展開游戲：whose memory is the best? 看誰能在幾分鐘內正確拼寫出更多數詞，以此增強學生的學習興趣。
三.趣味操練 （practice）
1.let’s find out
教師先介紹這項任務：it is sunday. sarah and chen jie are going to see a movie. they must be home at six. which movie can they see? can you help them? 鼓勵學生說出答案并講明理由。教師給學生出幾道類似的數學應用題考查他們的推理思維。
2.good to know
(1) 教師首先讓學生觀察圖上的建筑并回答where is it? 學生能用中文回答教師也要鼓勵。
(2) 教師再讓學生回答問題：what time is it in…?
(3) 借助世界地圖，給學生介紹有關時區的知識。
四.擴展性活動（add-activities）
1.做本單元a read and write 部分的活動手冊配套練習。
2.回家后向爸爸媽媽介紹關于時區的知識。
課題 unit2 what time is it? 第四課時
教學目標 1.能聽、說、認、讀本課時的四個動詞短語get up, go to school, go home ,go to bed。
2.能在真實情景中正確運用句型it’s time to… .
3.能夠跟隨錄音機吟唱“let’s chant”中的歌謠。
4.了解story time 中的故事。
教學重點 本課時的重點是對四個動詞詞組的掌握。
教學難點 本課時的教學難點是句型“it’s time to…”，學生剛學過“it’s time for…”，可能會把這兩個句型混淆起來，建議教師注意對這兩個句型進行比較。
教具準備 1.與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材
2.錄音機和錄音帶
3.教師準備相關的詞卡。
導學過程 二次備課