燕子
教學要求：
正確、流利、有感情的朗讀課文。
學會本課生字新詞。理解詞語。
會用“偶爾、活潑”造句。
理解課文內容，概括每個自然段的段意。
通過朗讀、觀察和想象，感受的可愛和春天的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情。
第一課時
揭示課題
出示的圖片。
仔細觀察的外形，抓住特點說幾句話。
出示課題 6
教學生字 燕
初讀課文
教師范讀課文。
邊聽邊思考：課文主要寫了的哪些方面？
四人小組自由討論。
自讀課文。
按要求自讀課文。
檢查自學效果。
聽寫詞語。
指名分段朗讀課文。
細讀課文。
邊看圖邊讀課文§1。
第一自然段寫的什么？作者是抓住什么特點來寫的？
討論交流。
羽毛 烏黑發亮
翅膀 俊俏輕快
尾巴 剪刀似的
指導朗讀。
練習背誦。
第二課時
復習
分析課文
通過上一節課的學習，同學們已經知道了的樣子十分可愛，那么這些活潑可愛的小家伙什么時候來和我們見面呢？
自由讀§2。
邊讀邊思考：
作者描述了春天的那些景物？這些事物有什么特點？
重點品味。
齊讀課文。
指導朗讀第二自然段。
指導背誦。
自由朗讀§3。
這一段主要寫干什么？
哪些詞句說明飛得快？
哪些詞句說明飛得輕？
指導用偶爾造句。
指導朗讀、背誦。
指名讀§4。
學習打比方的句子。
畫出文中兩句打比方的句子，并說說把什么比做了什么。
練習有感情的朗讀課文。
總結課文內容。
羽毛烏黑發亮
外形 翅膀俊俏輕快 尾巴剪刀似的
飛行 輕快
休息 音符 譜歌