1． 燕子
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受燕子活潑可愛(ài)的特點(diǎn)和春天光彩奪目的景象， 培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。
2.學(xué)習(xí)課文特點(diǎn)觀察，按一定順序描寫的方法。
3.學(xué)習(xí)文中生字新詞。
4.有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.了解課文從哪幾方面表現(xiàn)燕子的哪些特點(diǎn)。
2.感受燕子的可愛(ài)和春天生機(jī)勃勃的景象。
教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)掛圖，《小燕子》歌曲錄音帶。
2.觀察大自然變化，搜集描寫春景特點(diǎn)的詩(shī)歌、詞句、美文等。
板書設(shè)計(jì)：
1.燕子
外形活潑：烏黑發(fā)亮 俊俏可愛(ài) 剪刀似的
添生機(jī)
飛行優(yōu)美： 斜 掠 叫 飛 沾
譜贊歌
停歇有趣： 落 像音符 （贊頌春天）
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一.激情導(dǎo)入。
1。聽(tīng)歌曲《小燕子》，你們喜歡小燕子嗎？為什么？我們?cè)?什 么季節(jié)才能看到 它？
2.作家用優(yōu)美的文字，畫家用鮮艷的色彩，為我們描繪出他們看到的燕子。聽(tīng)范讀，看插圖，初步感受全文。
二.整體感知。
1.選擇喜愛(ài)的部分朗讀。
2.小組、全班交流朗讀。
3.說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)的部分是從哪個(gè)方面描寫燕子的。
（板： 外形 飛行 停歇）
4.在朗讀中，你發(fā)現(xiàn)有什么不理解的嗎？（鼓勵(lì)質(zhì)疑）
（如第2自然段寫什么，在文中有什么作用？文章最后一句話有什么含義？燕子有什么特點(diǎn)，作者為什么要描寫燕子？等。）
5.這節(jié)課，我們帶著“燕子有什么特點(diǎn)”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步讀書。
三.讀中感悟。
1.燕子的外形、飛行、停歇，具有什么特點(diǎn)呢？
方法：先讀書勾畫有關(guān)的詞語(yǔ)，再用自己喜歡的方式展示其特點(diǎn)，或畫，或剪，或表演，可以找一兩個(gè)同學(xué)合作學(xué)習(xí)。
2.全班交流學(xué)習(xí)。（相機(jī)板書）
要點(diǎn)：（1）外形美麗可愛(ài) 扣住羽毛“烏黑光亮”，翅膀“俊俏輕快”，尾巴形似剪刀。
（2）飛行姿勢(shì)活潑機(jī)靈 扣住“斜”體會(huì)姿勢(shì)美，“掠”表現(xiàn)速度快，“唧唧叫”表現(xiàn)快樂(lè)，“飛”“沾”表現(xiàn)燕子身體的輕盈。
（3）停歇的樣子有趣 扣住“幾痕”“五線譜”和“音符”想象有趣的景 象。
3.朗讀課文1。3。4自然段。
四.鞏固練習(xí)。
1.背誦1。3。4自然段。