設計理念：《語文課程標準》明確指出：閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。應讓學生在積極主動的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。...

【教學目標】1、理解課文內(nèi)容，從不同角度感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧處的生命景觀之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。2、培養(yǎng)學生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力。...

四年級語文上冊第3課《鳥的天堂》教學設計教材簡介《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。...

教材分析： 《鳥的天堂》主要記敘了作者（巴金）和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和贊美。...

【教材分析】《鳥的天堂》是九年義務教育課程標準實驗教材第一組的一篇課文。這是一篇經(jīng)典課文，是著名作家巴金的一篇寫景名作。它主要記敘了作者（巴金）和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，...

教學目的1、認識8個生字，會寫14個生字。正確讀寫燦爛、竹竿、白茫茫、規(guī)律、縫隙、照耀、樹梢、靜寂等詞語，積累文中的佳句。2、有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分。...

【教學目標】 1、認識8個生字，會寫14個生字。正確讀寫“燦爛、竹竿、白茫茫、規(guī)律、縫隙、照耀、樹梢、靜寂”等詞語，積累文中的佳句。2、有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分。...

【設計理念】《語文課程標準》指出:"小學語文教學必須重視積累,感悟,熏陶,重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),重視語文運用能力,語感的培養(yǎng),重視學生的實踐活動,更要重視學生主體作用的發(fā)揮及探究精神的培養(yǎng)……"這一系列目標,僅僅依靠傳統(tǒng)教學中的一支...

教學目標:1, 學會本課3個生字.能正確地讀寫下列詞語:糾正,逼近,做巢,樹梢,留戀,目不暇接.2, 有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分.3, 理解課文內(nèi)容,從不同角度感受文中描寫的鳥的天堂中人與自然和諧相處的生命景觀之美,增強保護生態(tài)環(huán)境的...

教學目標：1.學會3個生字。能正確讀寫下列詞語：糾正、逼近、做巢、樹梢、靜寂、應接不暇。2.有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。...

★教學目標: 1.知識目標: 理解課文內(nèi)容,感受文中描寫的“鳥的天堂”中的人與自然和諧共處的生命景觀之美。 有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。 2.能力目標: 領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫和寄情于景的表達方法。...

【教材內(nèi)容】《鳥的天堂》人教課標版四年級上冊第一單元第三課（需兩課時）。【教材分析】《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品，作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的...

【教學目標】1、學習生字十四個生字和新詞“留戀、不禁、展示、顫動、南國、應接不暇”。2、訓練學生按作者游覽順序給課文分段，概括段意。3、引導學生體會哪些地方描寫了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫了事物的動態(tài)，從而培養(yǎng)學生的觀察能力和...

教學目的： 1、認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾多鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育。 2、學習本課描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。 3、學會本課生字新詞，練習用“陸續(xù)”“應接不暇”造句。...

【教學目標】1、學會三個生字：蕩、槳、暇。能正確讀寫下列詞語：糾正、逼近、做巢、樹梢、靜寂、應接不暇2、有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分。...