《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)(一),(二)課時(shí)
四,學(xué)習(xí)第四段
1.自由讀第四段,說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句中讀懂了什么.
2.理解重點(diǎn)句:昨天是我的眼睛騙了我,那"鳥(niǎo)的天堂"的確是鳥(niǎo)的天堂啊!
3.感情朗讀.
五,圍繞重點(diǎn),學(xué)習(xí)表達(dá)方法
我們知道這篇課文按游覽路線寫(xiě)了作者兩次到"鳥(niǎo)的天堂"所見(jiàn)到的不同景象.兩天的記游,重點(diǎn)不同,方法也不同.那么作者是怎樣來(lái)寫(xiě)所見(jiàn)所聞的,我們一起來(lái)研究.
1.默讀課文相關(guān)部分,思考:
(1)作者第二次去"鳥(niǎo)的天堂"和第一次去"鳥(niǎo)的天堂" 有什么不同
(2)這棵大榕樹(shù)為什么會(huì)成為鳥(niǎo)的"天堂"
(3)文中哪些地方是靜態(tài)描寫(xiě) 哪些地方是動(dòng)態(tài)描寫(xiě) 這樣寫(xiě)的好處是什么
2.討論交流
六,總結(jié)
1.總結(jié)全文,歸納中心.
2.學(xué)習(xí)了這篇課文,你受到了什么啟發(fā)
七,布置作業(yè)
1.朗讀課文,把自己喜歡的部分背下來(lái).
2.你喜歡課文中的哪些句子 請(qǐng)你把它抄下來(lái).
3."鳥(niǎo)的天堂"已成為一處游覽勝地.請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容,并搜集一些有關(guān)材料,為導(dǎo)游寫(xiě)一篇解說(shuō)詞.
重要環(huán)節(jié)說(shuō)明
[上課開(kāi)始就讓學(xué)生融入到本節(jié)課的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中,解決自己自己質(zhì)疑課題時(shí)產(chǎn)生的疑問(wèn),為學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)入文本奠定了基礎(chǔ).]
[這篇課文文字優(yōu)美,內(nèi)容不是很深?yuàn)W,學(xué)生初讀后對(duì)課文會(huì)有所領(lǐng)悟.但是對(duì)于文中一些含義深刻的句子以及作者描寫(xiě)景物的方法體會(huì)不深.因此,給學(xué)生以導(dǎo)讀提示,幫助他們從總體上把握文章的主要內(nèi)容.維其如此,后面的教學(xué)才能順利開(kāi)展.]
教學(xué)反思
《鳥(niǎo)的天堂》確實(shí)是一篇文質(zhì)兼美的精品佳作,尤其是在大力提倡"保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)"的今天.教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生去探究,透過(guò)表面現(xiàn)象看到實(shí)質(zhì):為什么這里會(huì)成為鳥(niǎo)的天堂 這兒生態(tài)環(huán)境好,人們保護(hù)意識(shí)強(qiáng).這樣,不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的積極性,同時(shí)也增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí),真是一舉兩得.