教學(xué)《小母雞種稻子》有感
教學(xué)《小母雞種稻子》有感
小學(xué)生都非常喜歡童話故事。對(duì)于課本上的幾篇寓言，也是情有獨(dú)鐘。在這些課文的教學(xué)中，導(dǎo)入和學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生是非常感興趣的。如果在朗讀時(shí)，仍能使學(xué)生保持一種十分興奮的心情，無(wú)疑是十分有利于學(xué)習(xí)的。而分角色朗讀，就是一種很好的手段。所以我在教學(xué)《小母雞種稻子》時(shí)，就采取了讓孩子們分角色朗讀的方式。學(xué)生們都格外的興趣盎然，爭(zhēng)先恐后來(lái)表演、朗讀。甚至有的學(xué)生將對(duì)話背了下來(lái)。
除此，我們還創(chuàng)設(shè)性的在原有角色的基礎(chǔ)上，按照課文的順序、思路增加了“小狗幫忙打米，小羊幫忙做飯”的角色。這樣的教學(xué)不僅讓孩子們掌握了書(shū)本上的知識(shí)，更潛移默化地讓一年級(jí)的孩子初步理解了如何理清課文的思路，如何延續(xù)課文等知識(shí)。
孩子們能學(xué)得快樂(lè)，學(xué)有所獲是每一個(gè)老師追求的目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)良好的情境，不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)得更加有趣，也使教學(xué)變得更為有聲有色。在教學(xué)中，要適時(shí)、適量地為學(xué)生創(chuàng)造各種情境，使他們能在一種輕松、活躍的氛圍中，學(xué)有所得、學(xué)有所獲。
《小母雞種稻子》教學(xué)反思
參加百萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)學(xué)校階段的比賽，我昨天在學(xué)校的多媒體教室上了《小母雞種稻子》一課。由于我并不喜歡這樣的賽課活動(dòng)，課前我只是在網(wǎng)上下載了一個(gè)flash課件，粗略地看了看教案，但沒(méi)有想到的是課堂效果還比較好。
課前兩三分鐘我就把孩子們帶到了多媒體教室，和孩子們一起欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，聽(tīng)了一遍孩子們就紛紛舉手要表達(dá)自己的想法。有的說(shuō)“想到了勞動(dòng)。”有的說(shuō)“想唱歌。”有的說(shuō)“勞動(dòng)最光榮。”孩子們的學(xué)習(xí)熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，上課的鈴聲也想起來(lái)了，于是我順理成章地導(dǎo)入課堂教學(xué)。“孩子們，看來(lái)大家都知道勞動(dòng)是最光榮的，今天我們將和一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的小母雞交朋友，大家愿意嗎？”于是，我和孩子們一起通過(guò)課件了解課文內(nèi)容，一邊看我一邊和孩子們探討小母雞和其他動(dòng)物的做法和想法，孩子們不停地舉手發(fā)表自己的想法。課件看完后，我和孩子們進(jìn)行文本的學(xué)習(xí)。首先給課文標(biāo)記自然段的序號(hào)，然后逐段朗讀學(xué)習(xí)，談體會(huì)。我還讓孩子們進(jìn)行同桌之間的合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行表演讀，孩子們的學(xué)習(xí)熱情一直很高。
原生態(tài)的課堂往往有靈動(dòng)的生成，當(dāng)我問(wèn)孩子們“你愿意做小雞還是愿意做其他動(dòng)物？”的時(shí)候，大部分孩子都說(shuō)自己喜歡做小雞，但是唯有一個(gè)成績(jī)好，人又聰明的孩子宋子豪卻說(shuō)“我喜歡做小豬。”我問(wèn)“為什么？”他說(shuō)“小豬長(zhǎng)得胖。”我進(jìn)行了點(diǎn)撥“你是希望自己長(zhǎng)胖點(diǎn)嗎？”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)“要長(zhǎng)胖有一個(gè)好辦法就是熱愛(ài)勞動(dòng)，多運(yùn)動(dòng)。”我并不滿意自己的點(diǎn)撥，于是在孩子們自主讀課文的時(shí)候，我過(guò)去問(wèn)他“你為什么喜歡小豬呢？”他說(shuō)“因?yàn)樾∝i說(shuō)明年要和小母雞一起種稻子。”針對(duì)這種情況，在課堂的結(jié)束階段，我結(jié)合課文內(nèi)容再一次進(jìn)行了點(diǎn)撥。
我真的沒(méi)有想到，平時(shí)那么難弄的小魔怪們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)居然如此活躍，如此愛(ài)思考，如此地優(yōu)秀。我認(rèn)為這節(jié)課，孩子的參與度是前所未有的，孩子們的快樂(lè)指數(shù)是相當(dāng)高的，課堂的有效性得到了比較充分的體現(xiàn)。場(chǎng)面上雖然有些亂，但是亂而有序，但是這是一堂原生態(tài)的課，我覺(jué)得很正常。正堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，思維訓(xùn)練充分，對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，課堂的語(yǔ)文氛圍濃厚，我認(rèn)為整堂課是成功的。