《呼風喚雨的世紀》教學反思
這節課是我嘗試著減少對多媒體的依賴而上的一堂課，學生上課的熱情很高，這一點出乎我的意料。雖然沒有圖片的展示和視頻的介紹，但是我們在認真地閱讀和理解課文中體會到了二十世紀人類是如何呼風喚雨的。這節課我感覺到了淡淡的語文味，語文就是要培養學生聽說讀寫的能力，培養孩子想象、思考的能力。我將在以后的課堂中繼續在語文味上下工夫。
《呼風喚雨的世紀》教學反思
這篇課文是科學常識性說明文，主要講述了20世紀百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這是一篇接近學生生活的文章，因此在教學過程中，對于激勵學生的學習興趣比較容易入手。...
教師在教學問題上要多反思多總結!下面是小編為大家收集的關于呼風喚雨的世紀教學反思范文，希望能夠幫到大家!呼風喚雨的世紀教學反思范文【1】這篇課文是科學常識性說明文，主要講述了20世紀百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的迅...
《呼風喚雨的世紀》教學反思早在上世紀20年代，人民教育家陶行知先生就提出了“生活教育理論”，他認為：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本。...
這是一篇接近學生生活的文章，因此在教學過程中，對于激勵學生的學習興趣比較容易入手。由于這篇課文的中心突出，內容較淺顯易懂，因此我抓住課文的中心句“20世紀是一個呼風喚雨的世紀”，讓學生從讀、聽、看、說中感受。...
學習目標：1.我能學會十二個生字，讀準字音識記字形。2.我能了解科學技創造的奇跡及威力。3.我能感受科學技術發展的驚人速度及變化。4.我能聯生活實際，暢談自己的感受及未來。...
【教學目標】1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“呼風喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網、聯系、哲學家、歸根到底”等詞語。...
1、20世紀有許多偉大的科技發明和創造，課前可以布置學生搜集、閱讀有關20世紀重大科技發明的文字和圖片資料。2、教學可以從解題入手，借助工具書理解“呼風喚雨”和“世紀”的意思。“呼風喚雨”可以引申為“能夠支配自然”。...
[設計理念]閱讀要有強烈的參與意識，才能潛沉于文本生動、形象的情景之中。不然，文本生動的情景就易被單個語言文字掩蓋，就不利于學生對文本的整體解讀。所以，深入文本要以激發學生的參與熱情為依托。...
學習目標：1.認識5個生字，能正確朗讀16個詞語。2.能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。3.能說出20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。4.通過本課的學習，激發學生產生熱愛科學、探索科學奧秘的興趣。...
一、教學目標： 知識1、認識5個生字，會寫12個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的句、段。3、了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。技能 4、能正確讀寫、理解重點詞、句。5、學習文章的說明方法，理解課文，進行語言訓練。...
學習目標：1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫詞語。2、有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點，能聯系生活實際，談出自己的閱讀感受。...
【教學目標】〖第一課時1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫呼風喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網、聯系、哲學家、歸根到底等詞語。...
1、讀拼音，寫詞語gǎiguān chn d yī li nng gēng （ ）（ ） （ ） （ ） hu guī qin r kng zh zh xu （ ） （ ）（ ） （ ）2、辨字組詞。...
師：農耕社會里，人們的生活十分貧乏。作者說：“那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車�！钡牵�遠遠不止這些。請同學們結合自己課外的了解說說看，你知道當時的社會還沒有什么。...
【情景說明】 本文主要介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，從而喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。...