《電腦住宅》教學設計
一、學習目標
1、認識6個生字。
2、默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。
3、和同學就感興趣的課文內容展開討論、交流,感受現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4、體會作者按一定順序說明事物的方法。
二、學習重難點:一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。
三、學習時間:1課時
四、教學過程:
(一):激情導入:
1、從擇山洞而居,到結茅而往;從土瓦房到今日的高樓大廈,人類的住宅有了翻天覆地的變化,人類的住宅會如何呢?今天讓我們結識一座電腦住宅。
2、引入新課,板題。
3、讀了課題后,你想知道些什么?(師對生提的問題在黑板上板出來)
(二)研讀解惑
1、你想了解這座電腦住宅嗎?請你自讀課文,讀準課文的字音。
2、檢查生字的讀音。
cāng chǔ pēng rèn dào zōng pàn
倉庫 儲存 烹調 烹飪 防盜 綜合 判斷
(三)練讀感悟。
默讀課文思考下面的問題:
1、根據課文的描述畫出電腦住宅的示意圖。
2、用自己的話敘述電腦住宅的幾大組成部分。
過渡激趣:剛才你們都到了電腦住宅里參觀了,哪個地方的設施給你留下深刻的印象?
指名匯報,指導朗讀。
3、理解文章采用的說明順序:
移步換景的空間順序
(四)小組合作探究。
1、學習小組選擇喜歡的方式進行交流、討論。
以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設置、功能和它神奇的地方。
2、小組匯報,集體交流:
(1)根據室外的氣象資料進行調節,為主人提供舒適的家居環境。
(2)大門具有保安功能,防止不明人物進入住宅。
(3)通過電腦,可以調運屋內自己需要的物品。
(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
(5)主人休息時,電腦給人們提供舒適、安全的環境。
(6)浴室里,可通過電腦“預約”洗澡的時間。
(五)1、導語激勵:同學們,科學技術能帶給人類美好的未來,但是最美好的是能夠創造美的人!你們愿意做這樣的人嗎?
那我們該怎樣做呢?
……
2、練一練:填一填
例:(美好)的愿望
( )的成就 ( )地研究
( )的住宅 ( )地觀察
( )的樂曲 ( )的設想
(六)、小結:
同學們,今天我們一同走進了電腦住宅,不但領略到它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷,讓我們努力學習科學本領,在科技迅猛發展的21世紀創造出你的神奇。
五、課外拓展
我來當設計師:
如果由你來設計一棟電腦住宅,你打算怎樣設計電腦住宅、電腦學校、電腦商場、電腦醫院……想一想,看誰的設計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。
板書:
電腦住宅
一切電腦指揮
門外(風向標) 大門 會客室 廚房 臥室 浴室
空間順序