《電腦住宅》教學設計
一、學習目標
1、認識6個生字。
2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。
3、和同學就感興趣的課文內容展開討論、交流，感受現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4、體會作者按一定順序說明事物的方法。
二、學習重難點：一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。
三、學習時間：1課時
四、教學過程：
（一）：激情導入：
1、從擇山洞而居，到結茅而往；從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化，人類的住宅會如何呢？今天讓我們結識一座電腦住宅。
2、引入新課，板題。
3、讀了課題后，你想知道些什么？（師對生提的問題在黑板上板出來）
（二）研讀解惑
1、你想了解這座電腦住宅嗎？請你自讀課文，讀準課文的字音。
2、檢查生字的讀音。
cāng chǔ pēng rèn dào zōng pàn
倉庫 儲存 烹調 烹飪 防盜 綜合 判斷
（三）練讀感悟。
默讀課文思考下面的問題：
1、根據課文的描述畫出電腦住宅的示意圖。
2、用自己的話敘述電腦住宅的幾大組成部分。
過渡激趣：剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個地方的設施給你留下深刻的印象？
指名匯報，指導朗讀。
3、理解文章采用的說明順序：
移步換景的空間順序
（四）小組合作探究。
1、學習小組選擇喜歡的方式進行交流、討論。
以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設置、功能和它神奇的地方。
2、小組匯報，集體交流：
（1）根據室外的氣象資料進行調節，為主人提供舒適的家居環境。
（2）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。
（3）通過電腦，可以調運屋內自己需要的物品。
（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
（5）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環境。
（6）浴室里，可通過電腦“預約”洗澡的時間。
（五）1、導語激勵：同學們，科學技術能帶給人類美好的未來，但是最美好的是能夠創造美的人！你們愿意做這樣的人嗎？
那我們該怎樣做呢？
……
2、練一練：填一填
例：（美好）的愿望
（ ）的成就 （ ）地研究
（ ）的住宅 （ ）地觀察
（ ）的樂曲 （ ）的設想
（六）、小結：
同學們，今天我們一同走進了電腦住宅，不但領略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷，讓我們努力學習科學本領，在科技迅猛發展的21世紀創造出你的神奇。
五、課外拓展
我來當設計師：
如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計電腦住宅、電腦學校、電腦商場、電腦醫院……想一想，看誰的設計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。
板書：
電腦住宅
一切電腦指揮
門外（風向標） 大門 會客室 廚房 臥室 浴室
空間順序