教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。...

教學要求：1、了解從金華去雙龍洞的路上的特點，激發(fā)學生對大自然的熱愛。2、了解作者的游覽順序，制作一張游覽示意圖。3、學會本課生字詞語。4、有感情地朗讀課文，背誦你喜歡的自然段。教學過程：一、揭題、釋題，讀第一段。1、揭題。...

教學目的：了解雙龍洞的游覽順序,景象的奇異。滲透游記類課文的學法。能：思考、表達和搜集材料的能力。運用有關課外材料理解課文內容的能力。培養(yǎng)學生依據(jù)課文內容，搜集材料、豐富課外知識的習慣。...

披文入境的教學法一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣教師以學生的“春游”創(chuàng)設情境。“老師當導游，帶你們到金華的雙龍洞游玩，好嗎？汽車開動著，看看那里的景色怎么樣。...

《記金華的雙龍洞》一、給加點字選擇正確的讀音。孔隙（xīx）油桐（dnɡtnɡ）濃淡（lnɡnnɡ）臀部（tndin）轉彎（zhunzhuǎn）盤曲而上（qūqǔ） 三、給進字選擇恰當?shù)慕忉尅?..

一、學習生字新詞。1、讀準字音。浙（zhè）呈（chéng）稍（shāo）是翹舌音；臀（tún）蜿（wān）蜒（yán）源（yuán）是前鼻音。多音字：盤曲（qū）而上、系（jì）著繩子、像橋洞（shì）的2、注意字形。蜒、臀3、理解新詞。...

一、說教材：1、教材介紹：本課為語文課改教材第九冊第二單元的第一課。《記金華的雙龍洞》以作者的游蹤為線索，記敘了游覽金華雙龍洞的全過程，寫出了雙龍洞的奇異景色。本文描寫準確形象、語言樸實凝練。...

【擠壓擁擠】這兩個詞都可以作動詞用，都有“向著某個方面用力、集中”的意思。主要區(qū)別是： “擠壓”是指人或事物朝著某一個方向集中，使人產生一種壓迫感。“擁擠”兼屬動詞和形容詞，作動詞用時，多用于人，指“擠在一起”。...

教學目標1.通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學生對大自然的熱愛。2.了解作者的游覽順序，練習給課文編提綱。3.學習本課生字、新詞，理解重點詞語。4.有感情地朗讀課文。背誦課文第5自然段。...

師：這堂課我們共同學習《記金華的雙龍洞》。（板書課題）請大家齊讀課題。（生讀）生：從課題看，你能知道些什么呢？生：這是一篇游記，我從“記”字看出來的。生：我知道雙龍洞在金華，屬于浙江省。...

一、說教材《記金華的雙龍洞》是人教社義務教材小學語文第八冊中的一篇講讀課文，它以精練生動的筆墨記敘了作者游覽金華雙龍洞的經過，表達了作者對山川景物的熱愛。...

教學目的：了解雙龍洞的游覽順序，景象的奇異，滲透游記類課文的學法。能：思考、表達和搜集材料的能力。運用有關課外材料理解課文內容的能力。思：培養(yǎng)學生依據(jù)課文內容，搜集材料、豐富課外知識的習慣。...

一. 在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。1.（ ）花朵和葉子，（ ）比盆栽的杜鵑顯得有精神。2.這些石鐘乳和石筍，（ ）不比作什么，（ ）很值得觀賞。二.《記金華的雙龍洞》有兩條記敘線索:一條是游覽順序，一條是泉水流經的路線。...

教學目標學會8個生字及新詞，認讀1個生字。在充分閱讀、理解、感悟的基礎上體會并學習游覽順序連段成篇的方法及過度句在文中的作用。學習“空隙”一段的描寫方法，寫一段話。了解金華雙龍洞奇異的景象，產生熱愛祖國山河的情感。...

內洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點像。...