《虎門銷煙》說課
（一） 說教材：
本文描繪了1839年6月3日震驚中外的虎門銷煙的壯觀場面，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。
課文共七個自然段，是按事情發展順序記敘的，第一自然段講述虎門銷煙的地點、時間，以及人們聽到銷煙后的心情，第二至五自然段描寫虎門銷煙全過程，后兩段分別描寫外國商人的表現和銷煙的偉大歷史意義。
（二）說目標：
1、正確、流利有感情地朗讀課文，能復述故事；
2、能感受虎門銷煙是一次偉大的壯舉，并能通過朗讀來表現；培養學生熱愛祖國，抗拒毒品的意識，這既是教學重點，又是教學難點。
（三）說教法：
本節課，教者始終注意運用課間圖片、影片鏡頭與學生自由朗讀課文相結合的方法，通過劃句子，細感悟，讓學生親身體會銷煙時的壯觀場景。
（四）說教學思路：
1、重視歷史背景的介紹，因為虎門銷煙這一偉大的歷史事件，距現在所跨越時間空間較大，學生對此時間根本不了解，如果學生課前不掌握這一歷史經歷，課堂教學則無法進行，所以在第一節課預習時，本人重點向學生介紹了鴉片給中國人民帶來了深重災難，銷煙勢在必行。這對學生理解課文內容有著至關重要的作用。
2、給學生熟讀課文的空間：①讓學生熟讀課文，找出文中重點詞語，通過查工具書和結合上下文句子理解詞語含義，如贊不絕口，歡呼雀躍，垂手恭聽、水泄不通、沸騰通過詞義的理解可以讓學生第一時間體會到人民高興喜悅的心情和外國商人垂頭喪氣、狼狽不堪的表現；②讓學生通過讀課文感知主要內容。
3、對照閱讀第1、6兩個自然段，這樣設計教學過程的目的是為了通過中國老百姓聽到銷煙的消息時那股高興喜悅的心境與外國商人的狼狽表現，形成鮮明對照，以此更好地讓學生感受到中國人民是不可欺侮的。
4、重點閱讀，體會壯觀氣勢。這一部分是本課教學的重點，本環節通過兩個方面來表現壯觀：（一）從前來觀看銷煙人數之多及描繪人民慶賀銷煙喜悅的情景兩個方面來表現人氣壯觀。（二）從銷煙池規模宏大、銷煙的具體過程，銷煙時情景、圍觀群眾的表現、銷煙的數量五個方面來表現場景之壯觀，教學時、通過指導觀畫面、讀課文、劃句子、合作交流等方法。解決思考題，體會場景壯觀，感受中國人民銷煙的決心。達到激發學生民族精神和愛國情懷的教學效果。
5、拓展訓練：重點讓學生談談學生本人的心得和讓學生仿寫熱鬧場面，這樣既鍛煉學生的口頭和書面表達能力，又讓學生的愛國情感得到升華。