《尊嚴(yán)》教案
生：食物、水、溫暖、等
師：那他有沒有選擇這些呢？此時(shí)此刻他選擇了做什么？生：干活
師：讀讀課文，從課文中找找你從那里看出來？（生默讀課文）
師：“年輕人是怎么說的？他說這些話的時(shí)候，他可能在想些什么？”
理解“年輕人”說的三句話。
1、 “先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”
2、 “先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”
3、 “不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”
齊讀這幾句對(duì)話。
指名逐句理解。
請(qǐng)生讀年輕人的話，并說說他心里會(huì)想些什么？
一句一句讀，體會(huì)。第一句讀出請(qǐng)求，真誠的請(qǐng)求，第二句讀出堅(jiān)決，第三句讀出堅(jiān)決，多種形式的讀，體會(huì)。
師：如果你就是這個(gè)年輕人，你該怎樣說這些話呢？{生自由練讀，再指名朗讀}
齊讀對(duì)話部分！
（四）、中心升華
師：此時(shí)，這個(gè)年輕人得到的食物和那些逃難人得到的食物一樣嗎？
比較為什么不同？體會(huì)年輕人和逃難人的不同。
師：假如這個(gè)年輕人就站在你面前，你會(huì)對(duì)他說些什么？
生:自由發(fā)言。師評(píng)價(jià)小結(jié)
師：所以，杰克遜大叔是怎樣贊賞他的？
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