牧場之國 (第一 次稿)
教學過程
一、圖片導入
1、同學們,老師要帶大家走進一個非常迷人的國度——荷蘭,去感受別樣的異國風情
2、出示圖畫老師旁白:在荷蘭,郁金香、風車、牧場、運河聞名天下。你看,郁金香的品種達二百多種,黑的、紅的、紫的、黃的、……一到三月到九月,整個荷蘭就成了一個萬紫千紅的世界,荷蘭也“歐洲花園”“花卉王國”舉世聞名。在荷蘭,運河交錯,襯著一望無際的牧場和大小不一的風車,置身在藍天白云之下,茫茫草原之間,一架架風車漫漫的轉,一群群牛羊在悠閑地吃草……
3、看到這樣的畫面,你想說什么?可以用一個詞或一個句子來說說看
4、難怪,有人會說出示(荷蘭,是水之國,花之國,也是牧場之國。
5、這節課,就讓我們通過對文字的朗讀,走進荷蘭,走進這別樣的牧場之國!
6、板書:牧場之國(讀課題)
二、通讀課文 整體感知
誰來說說,你所了解的牧場是怎樣的?
那荷蘭的牧場又是什么吸引了作者的目光呢?讓我們打開課文,結合“閱讀提示”給我們提出的要求,讀準字音,讀通句子,讀到你喜歡的句子就停下來多讀幾遍,
三、檢查交流
1、出示詞語
老師這兒有一組詞語,你認識嗎?
a極目遠眺 遼闊無垠 悠然自得
從這一組詞中,你讀出了什么?
b儀態端莊膘肥體壯成群結隊
你有什么發現?你的眼前有怎樣的畫面?
c嚴肅沉默 舒緩平穩 默默無言
什么感覺?
同學們真會讀書,原來我們也可以從幾個詞語中感受到牧場的風光。
2、那么,牧場之國留給你怎樣的印象呢?
學生說遼闊美麗 悠遠寧靜 牛馬成群
四、細讀課文,感受語言魅力
1、真正的荷蘭到底是怎樣的呢?請大家默讀課文,把你認為特別美的或者讓你印象深刻的句子劃出來,多讀幾遍,并隨時做上批注,細細感受真正的荷蘭的獨特魅力。
2、交流體會隨機
第二段
出示牛群吃草時非常專注,有時站立不動,仿佛在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人,儀態端莊。老牛好似牛群的家長,無比尊嚴。極目遠眺,四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。
說說你的感受
你喜歡牛犢還是老牛?為什么?
多么形象的比喻呀,誰想來感受貴夫人的儀態!
如果是你,你會把他們比做什么?
多么有意思的牛群,同學們,這就是不同的生活習慣,不同的文化導致我們在運用語言的時候形成了不同的表達方式和習慣。國家之間,東西方文化之間有著差異,同時也具有不同的魅力。誰愿意用朗讀來表現出西方國家荷蘭牧場的牛兒那優雅和尊嚴。
在這片綠色的低地上,我們極目遠眺,說說,你看到了什么?出示:極目遠眺,四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。
什么是絲絨?摸上去……
除了柔軟,你還有什么感覺?
從全字覺得這個牧場很綠,草很密。
整個牧場現在顯得怎么樣呢? 安靜
師:是呀,在這絲絨般的碧綠草原上,一頭頭黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍嘴黑牛引讀出示(一頭頭黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍嘴黑牛,在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注,有時站立不動,仿佛在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人,儀態端莊。老牛好似牛群的家長,無比尊嚴。極目遠眺,四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。
多么悠閑自在,多么寧靜的畫面呀,難怪作者情不自禁地說到:這就是真正的荷蘭。(出示)