教學目標：知識與技能1.認識本課生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解含義深刻的句子的意思，領會作者語言的精妙。過程與方法：引導學生認真研讀課文，反復品位寫的好的詞語，在感悟的基礎上討論與交流。...

《花的勇氣》選自當代著名作家馮驥才的散文《維也納春天的三個畫面》。這篇課文細致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過,以及由此產(chǎn)生的心理感受.整篇文章情景交融，兩條脈絡交相呼應。一、聚焦文章的寫作線索第一條作者情感線。...

教學目標：1.初步學會借助“閱讀提示”，掌握基本的提煉關鍵詞句的語文學習方法。并且學會借助情感變化線概括課文主要內(nèi)容。2.通過有感情地朗讀課文，品味作品中帶有濃厚感情色彩的詞語，聯(lián)系上下文，理解含義深刻的詞句的意思，在品味語...

一、導入，揭示課題春天是生機勃勃的，到處是綠色，到處是鳥語花香。而嬌艷的花朵，無疑是春天里最絢麗多姿的一筆，它用繽紛的色彩，嬌弱的身姿，清幽的氣息吸引著無數(shù)的文人墨客。...

教學目標：1、聯(lián)系上下文，理解含義深刻的詞句的意思，領會作者語言的精妙。積累語言。2、體會作者對生命的感悟，并能聯(lián)系生活經(jīng)歷感悟生命的勇氣，樹立信心。3、能結(jié)合本組課文，把自己對生命、勇氣的感悟?qū)懗梢欢瓮�順的話�?..

《花的勇氣》構(gòu)思精巧別致，以作者跌宕起伏的情感變化為線索，寓情于景，情理交融，耐人尋味。語言生動、優(yōu)美、流暢，值得細細咀嚼品味。學習目標：1、認識4個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

一、教學目標1、認識4個生字，積累“泛濫”“改天換地”“傲然”“怦然”，等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解含義深刻的詞句意思，領會作者語言的精妙。4、理解作何生命的感悟，豎立無所謂的勇氣和信心。...

一、我能讀拼音寫漢字。fn ln j m jū rn q p （ ） （ ） （ ） （ ） l mǐ mng mi pēng rn xīn dng b děr qǐ （ ） （ ） （ ） （ ）ɡǎi tiān hun d q shuā shuā shn q sh z mng ling du m（ ） （ ） （ ） （...

今天是第二次參加塘下第二批小學語文中心組活動，有幸聆聽了一位年輕教師蔣老師執(zhí)教的《花的勇氣》一課。可以說，蔣老師的這節(jié)課猶如一陣春風，給我們送來了清新優(yōu)雅的香氣，給人一種耳目一新的感覺，這好比是蔣老師自己本人一樣。...

教學目標：1、通過抓住作者的情感變化，了解文章的主要內(nèi)容。2、抓住關鍵詞，通過品味、想象、朗讀，感受花的魅力。理解含義深刻的句子。3、通過反復品讀體會作者對生命的感悟，并能提升對勇氣的理解。...

1.認識4個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解含義深刻的詞句的意思，領會作者語言的精妙。4.理解作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。...

【學習目標】1、我要認識呂、濫、厘、刷4個生字。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、我要理解含義深刻的詞句的意思，領會作者語言的精妙。4、我能理解作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。...

一、導入，揭示課題春天是生機勃勃的，到處是綠色，到處是鳥語花香。而嬌艷的花朵，無疑是春天里最絢麗多姿的一筆，它用繽紛的色彩，嬌弱的身姿，清幽的氣息吸引著無數(shù)的文人墨客。...

教學目標： 1、認識4個生字。2、理解含義深刻的句子的意思，領會作者語言的精妙。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會花兒在冷風冷雨中怒放的氣魄，領會作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。...

設計理念：作為一篇略讀課文，教給學生學習的方法遠比單單教給學生一些知識更有效。本設計中，教師嘗試通過有效的引導，引領學生讀懂課文中描寫花的三個場面，理解作者心情的變化，品悟作品中帶有濃厚感情色彩的詞語，體會作家的寫作方法...