牧場之國教案
摘錄卡:
在這里,
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這就是真正的荷蘭
請四名學生配樂讀四個不同的畫面,串連成小詩。
真正的荷蘭就是一首耐人尋味的詩!讀也讀不夠,讀也讀不完。
四、推薦作品,拓展延伸
課后閱讀新加坡作家尤今寫的《荷蘭散記》,更深入地了解這個充滿詩情畫意的美麗國度。有興趣的話,還可以積累喜歡的詞句。
預設板書:
22*牧場之國
花牛吃草
遼闊無垠駿馬飛馳悠然自得這就是真正的荷蘭!
牲畜同樂
夜晚寧靜
牧場之國教案
預設板書:
22*牧場之國
花牛吃草
遼闊無垠駿馬飛馳悠然自得這就是真正的荷蘭!
牲畜同樂
夜晚寧靜
牧場之國一、學習目標:1.認識本課8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受異國的田園風光。3.揣摩課文中優美的語言,并摘抄下來。4.搜集查閱有關荷蘭的圖片及資料。5.實物投影儀。...
學習目的:1、熟讀課文,認識“鑲”“嵌”等八個生字。2、理解課文內容,想象畫面,感受異國風光。3、積累“膘肥體壯”“遼闊無垠”等詞語和喜歡的句子。4、感情朗讀課文,體會作者對荷蘭的無比喜愛之情,激發對美好大自然的向往之情。...
一、創設情境,激情導入:1、情境導入。師:今天,老師給同學們帶來一些禮物,想看看嗎?生;想師;請看:(師解說:歐洲有一個國家,他的國花是郁金香,有200多種,每年3--9月郁金香開了,水仙花開了,風信子也開了整個國家就是一個萬紫...
教學目標1、認識本課生字,理解由生字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文,感受荷蘭獨特的牧場風光之美。3、體會作者用生動的語言所展示的詩情畫意,摘抄自己喜歡的詞句。4、感受荷蘭美麗的風光。引起小朋友的贊美和向往。...
一、教學目標:1、熟讀課文,認識“鑲”、“嵌”等八個生字。2、理解課文內容,想象畫面,感受異國的田園風情。3、積累“膘肥體壯”“悠然自得”等詞語和喜歡的句子。...
一、教學目標:1、熟讀課文,認識“鑲”、“嵌”等八個生字。2、理解課文內容,想象畫面,感受異國的田園風情。3、積累“膘肥體壯”“悠然自得”等詞語和喜歡的句子。...
一、教學目標:1、熟讀課文,認識“鑲”、“嵌”等八個生字。2、理解課文內容,想象畫面,感受異國的田園風情。3、積累“膘肥體壯”“悠然自得”等詞語和喜歡的句子。...
知識目標:1.認識本課8個生字,理解課文中的生字和新詞。2.理解課文內容,感受異國的田園風光。能力目標:1. 揣摩文中優美的語言,體會其表達效果。2. 體會文章的主要內容。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。...
【設計理念】通過有感情的、多種形式的朗讀讓學生感受語言的特點,感悟荷蘭牧場的美,激發熱愛大自然的情感。引導學生與文本對話,有體驗朗讀課文,獲取閱讀體驗,在充分理解詞句的基礎上,從而感悟文本的妙趣。...
一、創設情境,激情導入:1、情境導入。師:今天,老師給同學們帶來一些禮物,想看看嗎?生;想師;請看:(師解說:歐洲有一個國家,他的國花是郁金香,有200多種,每年3--9月郁金香開了,水仙花開了,風信子也開了整個國家就是一個萬紫...
一、教學目標:1、熟讀課文,認識“鑲”、“嵌”等八個生字。2、理解課文內容,想象畫面,感受異國的田園風情。3、積累“膘肥體壯”“悠然自得”等詞語和喜歡的句子。...
知識目標:1.認識本課8個生字,理解課文中的生字和新詞。2.理解課文內容,感受異國的田園風光。能力目標:1. 揣摩文中優美的語言,體會其表達效果。2. 體會文章的主要內容。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。...
教學目標 1、認識本課生字,理解由生字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文,感受荷蘭獨特的牧場風光之美。3、體會作者用生動的語言所展示的詩情畫意,摘抄自己喜歡的詞句。4、感受荷蘭美麗的風光。引起小朋友的贊美和向往。...
一、導入1、在我們生活的地球上有許多美麗的國家,他們有各自不同的特色。有的風景如畫,使人陶醉;有的歷史悠久,讓人難忘;有的風俗獨特,令人印象深刻。這節課我們去了解一個可愛的國度,齊讀課題。...
【教學目標】:1、反復品讀這就是真正的荷蘭,感受荷蘭牧場的美麗風光,體會動物與人,與環境和諧統一的美好意境。2、有感情地朗讀課文,體會作者語言的準確、生動,并積累運用。...