《花的勇氣》詳案
請一學生讀一讀，注意能否感受到作者的驚訝！
輔導：同學們在生活中有過驚訝得說不出話來的時候，這時，腦子里蹦出來不是長長的句子，而是一個個短句，有時干脆是一個個詞語。此刻作者也一樣，來再好好的帶著這種感覺把這句話讀好。
在學生讀出驚訝之后，教師通過三個畫面展示來引導學生理清作者寫作著眼點。我們再讀這一句話，把三個不同的畫面印在腦海中。
我們看著圖片試著把這一句話背出來
賞析“震驚”的片段
剛才老師帶著你們賞析了兩個片段的，我們領教了馮老獨特的用詞方法，現在請你們好好讀一讀作者看到花兒冒出來后異常震驚的這兩段話，你會品味哪些詞？
我驚奇……
拔地而起我們平時用在誰的身上，而作者卻用在了小花的身上，你有何感受？
研讀“ 改天換地”
1、 改天換地一般是用來形容什么，這里是指作者看到了這些花兒，感覺整個世界全變樣了， 改變了原來乏味 單調的景象 ，
如今，整個世界鋪滿了全新的色彩，
2、小小的花兒，帶給作者的竟會改天換地的感覺，你從中明白了什么？
3、帶著這份驚嘆一起再來讀一讀這一句話。
4、我們結合上文，把這句話讀得豐滿一些，你們先自己試一試，再請學生讀。
五：總結，通過剛才的研讀，我們發現了作者筆下的語言皆帶有情感色彩，
六.作業
1、課外閱讀《維也納春天的三個畫面》
2、摘抄和背誦自己喜歡的語段