《鄉(xiāng)村四月》說(shuō)課設(shè)計(jì)
(2) “鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田”。這兩句寫(xiě)鄉(xiāng)村的人勤勞的詩(shī)句比前兩句更好理解,我讓學(xué)生先說(shuō)然后點(diǎn)拔。采集桑葉養(yǎng)蠶,耕田插秧這是鄉(xiāng)村四月繁忙的勞動(dòng)生活,從哪里可以看出勞動(dòng)繁忙、緊張?引出:才了蠶桑又插田。引導(dǎo)學(xué)生想象:讀著這句我仿佛看到鄉(xiāng)親們————,聽(tīng)到鄉(xiāng)親們?cè)谔镩g說(shuō)————。接著我引用詩(shī)句“一年之計(jì)在于春”讓學(xué)生感受鄉(xiāng)下人家此時(shí)的心情,累并快樂(lè)著但對(duì)末來(lái)充滿希望。詩(shī)人就是這樣飽含贊美之情寫(xiě)下了這充滿活力的鄉(xiāng)村美景,讀出你心中的情感吧!
(3)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的詩(shī)意。
(五)、熟讀成誦
(六)、默寫(xiě)古詩(shī)
(七)、課后延伸
1、自讀第二首詩(shī)《四時(shí)田園雜興》,讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)第二首詩(shī)的整體印象。學(xué)生肯定能說(shuō)出第二首詩(shī)主要寫(xiě)人們很忙,教師再相機(jī)說(shuō)“其實(shí)第二首詩(shī)的主要意思在第一首詩(shī)中就有體現(xiàn)了”,學(xué)生再背“鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。”從而對(duì)課進(jìn)行小結(jié)。
2、背誦默寫(xiě)《鄉(xiāng)村四月》
3、課后收集并積累其它田園風(fēng)光的詩(shī)詞。
板書(shū)設(shè)計(jì):
綠遍/山野/白滿川,
子歸/聲里/雨如煙。 景美
鄉(xiāng)村/四月/閑人少。 贊美
才了/桑蠶/又/插田。 人忙