《普羅米修斯》說課稿
一、說教材：
1、教材簡析
我說的是義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第八冊《普羅米修斯》。課文是一篇神話故事，它根據(jù)古希臘神話《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》改編而成。記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動(dòng)人傳說，贊揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴。為民造福的精神，全文共有9個(gè)自然段，根據(jù)事物發(fā)展順序可分為“無火”，“盜火”，“受罰”，“獲救”4段。課文的第二和第三段是文章的重點(diǎn)所在，也是普羅米修斯高尚精神的集中體現(xiàn)。課文極富浪漫色彩，故事語言生動(dòng)，趣味性強(qiáng)，在寫作上具有語言美，結(jié)構(gòu)美。留句美和個(gè)性美的特點(diǎn)，注意了人物個(gè)性的刻畫，使普羅米修斯的勇敢，宙斯的狠毒和赫拉克勒斯的勇武都躍然紙上給人深刻的印象。
2、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我制定了如下教學(xué)目標(biāo)，a.有情趣地閱讀課文，通過反復(fù)朗讀，探究人物的性格特點(diǎn)，并能簡要地復(fù)述課文，掌握故事情節(jié)。b.聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理想象，人們得到火種后欣喜若狂的情景，讀。說，寫相結(jié)合，提高語文能力。c.自己學(xué)會(huì)本課的生字，聯(lián)系上下文說出詞義，并能加以運(yùn)用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本課的教學(xué)重點(diǎn)是讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物性格，有條理抓重點(diǎn)地復(fù)述課文；難點(diǎn)是想象人們得到火種時(shí)欣喜若狂的情景，能聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際展開合理想象，主動(dòng)進(jìn)行語言實(shí)踐的過程。
二、說教法，學(xué)法：
《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》中課程的基本理念的第三條：積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。并詳細(xì)的解讀到：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價(jià)方法的選擇，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。
語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)；是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。
根據(jù)所制定目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法，本教法重在一個(gè)“學(xué)”字，貴在一個(gè)字“導(dǎo)”字，以發(fā)展學(xué)生的自學(xué)探究能力，通過“自讀、討論、精講、復(fù)述”四個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。學(xué)法：采用自讀邊悟，嘗試探究。讀，說，演、寫多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
三、 教學(xué)過程：（今天我們所學(xué)的是第二課時(shí)的教學(xué)過程，準(zhǔn)備分4大塊進(jìn)行）：
第一、大塊創(chuàng)設(shè)情景，激起共鳴。
課文的第一段是故事的起因，為了讓學(xué)生體會(huì)到?jīng)]有火種的痛苦，我首先聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)情感，拿出一棵生青菜，問：“能吃嗎？怎樣才能把它燒熟？假如我們失去了火，人類會(huì)在什么情況下生活？”這里我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)他們想象沒有火種時(shí)，所處的極為艱難的境地。其次，我用富有深情地話語引出普羅米修斯，激起學(xué)生共鳴�！翱吹饺祟惿钤诤浜秃诎抵校赂叶挥型樾牡纳瘛樟_米修斯決心為人們盜取天火�！保ò鍟樟_米修斯盜火，并出示普羅米修斯初步圖像。這位英雄，接著學(xué)生有感情地齊讀1、2小節(jié)。最后讓學(xué)生設(shè)計(jì)問題：故事讀到這，你想下面會(huì)講些什么。a.他是怎樣盜火。b.結(jié)果怎樣。讓學(xué)生自己提問題，激發(fā)了學(xué)習(xí)興致，更培養(yǎng)了他們邊讀邊想的習(xí)慣。