《普羅米修斯》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
生：自從有了火，人們就用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……
師：根據(jù)這句話，你能填填下面這些括號(hào)嗎？
“自從有了火，人們就用它（燒熟食物）自從有了火，人們就用它（驅(qū)寒取暖）
自從有了火，人們就用它（驅(qū)趕危害人類安全的猛獸）
讓我們來(lái)合作讀讀這幾句話，老師讀第一句，第一組讀第二句，其他同學(xué)讀第三句，人類還用火做了什么事？
生：自從有了火，人類就吃上了開(kāi)水，減少生病的次數(shù)了�！ �
生：自從有了火，人類在晚上就不用摸黑走路了
……
師：在冰天雪地中，人們用火（取暖）在饑餓難耐的時(shí)候，人們用火（燒熟食物）在野獸來(lái)襲的時(shí)候，人們用火（驅(qū)趕野獸）在無(wú)邊的黑暗中，人們用火（照明）火給人們帶來(lái)了光明，人們因?yàn)榛鸲兊门d奮了，請(qǐng)你來(lái)讀讀這句話�！ �
生：自從有了火，人們就用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……
師：這就是普羅米修斯說(shuō)的“為人類造福。為人類造福就是沒(méi)有錯(cuò)�！闭l(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)反問(wèn)句“為人類造福，有什么錯(cuò)？”
火人類帶來(lái)了幸福，而普羅米修斯無(wú)卻要忍受各種痛苦呢？請(qǐng)到課文中找一找。（板書(shū)忍受痛苦）
生：“普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦，盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服�！薄 �
狠心的宙斯又派來(lái)一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，他的肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。就這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了�！薄 �
師：一開(kāi)始普羅米修斯忍受了什么痛苦呢？
生：普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦，盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
師：看圖，這就是被縛的普羅米修斯，你看到了什么？
生：他的雙手和雙腳被束縛著，他非常痛苦�！ �
生：他的臉上表現(xiàn)出無(wú)比的堅(jiān)定。
……
師：（幻燈片出示口頭填空）
在夏日炎炎，烈日炙烤的時(shí)候，他就是不向宙斯屈服；、
在寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯的時(shí)候，他；
在雷電轟鳴，暴雨抽打的時(shí)候，他；
在漫漫長(zhǎng)夜，鐵鏈緊鎖的時(shí)候，他……
就這樣，普羅米修斯忍受著非常人所能忍受的痛苦，被鎖在高高的懸崖上，請(qǐng)同學(xué)們自己先試著讀一讀，
生：（讀文）
師：死死的鎖在懸崖上，是多么的痛苦啊，我分明看到了普羅米修斯苦苦的在忍受著折磨！
老師從你的“就是“這個(gè)詞中感受到了普羅米修斯的不屈不饒。
請(qǐng)第三小組來(lái)讀讀這句話�！ �
他僅僅受了這樣的痛苦嗎？
生：“狠心的宙斯又派來(lái)一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，他的肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。就這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了�！薄 �
師：剛才普羅米修斯遭受的是風(fēng)吹雨淋的痛苦，那么現(xiàn)在呢？他要遭受鷲鷹啄食肝臟的痛苦，白天他………………這比前面的痛苦更為慘烈，誰(shuí)來(lái)讀讀句子