《秉筆直書》教學(xué)案例
三、細(xì)讀文章，揣摩人物
師：崔杼殺害了國君，卻想讓太史們歪曲事實記錄歷史，太史們并未按照他的話去做。在這個小故事中，你覺得崔杼是一個怎樣的人呢？
你從課文的哪個段落知道的？畫出描寫崔杼的句子。指名朗讀。
出示句子：
戰(zhàn)國時代，齊國的國王齊莊公（名光），被相國崔杼殺了。
崔杼串通幾個人立齊莊公的兄弟為國君，自己獨攬大權(quán)。
從這兩句話中你可以體會到什么？
生：崔杼身為相國，以是一人之下，萬人之上，但他仍不滿足，竟然還要殺害國君，獨攬大權(quán)，從中我體會到崔杼是一個非常殘暴、貪婪的人。
師：謀殺國君是一件大逆不道的事情，在等級制度森嚴(yán)的封建社會，這樣的人會遭到天下人甚至后世幾代人的唾罵的，那么崔杼希望這件事讓后世的人們知道嗎？
生：不想……
師：那么崔杼要求記錄歷史的太史們怎樣寫這段歷史呢？
生： 崔杼要求寫：“先君是害病死的”
師：但太史卻如實記載：夏五月，崔杼謀殺國君光。
師：如果這個位高權(quán)重并且非常殘暴的崔杼對你提出了要求，你會怎樣做呢？讓我們再來看看太史們是怎樣做的呢？默讀課文，找出相應(yīng)的句子。
（1）太史們分別怎樣拒絕了崔杼的不合理要求的？
太史伯說：“我只有一個腦袋，如果你叫我顛倒是非，我情愿不要這個腦袋。”
太史仲面不改色，冷笑著回答：“太史只怕不忠實，可不怕死。你就是把我也殺了，難道還能把所有的人都然了嗎？”
太史季說：“我當(dāng)然愛惜性命。但要是貪生怕死，就失了太史的本分，不如盡了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不寫，天下還有寫的人。您只能不許我寫，卻不能改變事實。您越是殺害太史，就越顯出您心虛。”
（2）朗讀指導(dǎo)。太史的職責(zé)是什么？
生：太史的職責(zé)是真實的記錄歷史
師：面對崔杼這種不合理的要求，太史們心中會怎樣想？
生：太史們毫不畏懼，堅持自己的本分，如實記載歷史。
師：我們已經(jīng)知道崔杼的本性殘暴、貪婪。他以死來威嚇太史是行不通的，那么他還會不會使用其他的方法來改變太史的意志。
生：崔杼也許還會對太史說：“如果你們能按我的要求記載，我可以給你們加官進爵，讓你們榮華富貴。”
師：好方法，那么用這樣方法太史們會想些什么，讓我們想像一下他們會怎樣做呢？
生：我相信太史們不會貪圖小利而忘記自己的職責(zé)，他們連死都不怕就更不會在乎是否加官進爵，榮華富貴了。
生：如果我是太史，我也會像太史季那樣說：如實記錄歷史是太史的本分，做太史最重要的就是實事求是，我絕不會因為滿足自己的私立而失掉我的本分的，你死心吧，我是不會改寫歷史的。
師：說得好，那我們在朗讀的時候應(yīng)用怎樣的語氣來讀？