[教學目標]1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯。2、初步了解春聯的特點（講究對仗、追求聲律），懂得生活中處處有學問，誦讀春聯也是一種很好的學習。3、培養學生熱愛祖國傳統文化的思想感情。...

《跳水》一文是一篇富含深刻哲理的小說，故事的情節是相互聯系，在變化中發生、發展、結束的。教學的重點與難點在于通過分析比較孩子、水手、及船長在同一件事發展過程中的不同表現，進行復述。...

教學過程：一、課前調查，搜集信息1、調查采訪：你周圍的人對捐獻角膜等器官有什么看法？2、通過讀書、上網等途徑了解有關捐獻角膜的知識、史料。二、揭題導入，初讀課文1、板題，讀題。...

傳說在很久很久以前，天和地還沒有分開，整個宇宙混沌一團，像個大雞蛋。有個叫盤古的大神，昏睡了一萬八千年。一天，大神醒來，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。...

教學目標：1、正確理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。2、通過學習，認識生字新詞，理解詞義，正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。3、憑借文中的語言文字，體會盲童對生活的熱愛。...

《孔子和學生》教學反思 《孔子和學生》這篇課文記敘的是我國春秋時代的大教育家孔子因為有教無類和因材施教而受到學生的尊重，從而使得學生明白了自己雖然各有優點，但都還要不斷學習的道理。...

一、復習導入，整體感知1、這節課，我們繼續深入學習《三顧茅廬》齊讀課題。2、通過昨天的學習，同學們還記得課文講了一個怎樣的故事嗎？（指名說）(板書：劉備 諸葛亮)二、精讀感悟，體會誠意1、師：劉備帶著兩個義弟去邀請諸葛亮，輔助...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：72中山小學 劉蓉一、教學目標：1、 學習本課生字詞2、 正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡3、 學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一） 由生字“宿”導入，揭題板書“宿”，師：...

【教學目標】1、認識6個生字，會寫14個生字，正確書寫“疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。2、能根據課文情境讀好年輕人說的話，并有感情地朗讀課文。...