會說話的燈(浙教版小學語文教案)
5、作業：完成《作業本》3
教學目標
1.學會5個生字，理解18個新詞語的意思。
2.能仿效例句用"不僅……還……"寫句子，能給指定的句子加上頓號。
3.能正確、沈利地朗讀課文。
4.初步學會讀懂兒童科普文章的閱讀方法，懂得課文用"燈的語言"所介紹的各種燈的作用以及跟人們生活的關系；初步培養閱讀兒童科普文章的興趣。
教學重點與難點
教學重點：初步學會讀懂兒童科普文章的閱讀方法；讀懂各種燈的語言，說出它們的作用。
教學難點：體味作者是怎樣用生動的語言來介紹各種燈的作用，以及它和人們生活的關系。
第1課時
(一)教學目標
1.學會5個生字，理解"交*船舶打扮"等詞語的意思。
2.能正確地朗讀課文；學習第1段，理解內容。
3.能仿照例句用"不僅……還……"寫句子。
(二)教學過程
1.設疑激趣，明確任務。
(1)揭題：會說話的燈
(2)看到課題，你覺得奇怪嗎?
(3)明確學習任務：今天我們學習這篇文章就是要懂得課文所介紹的這些燈是怎樣跟人們說話的?它們告訴人們些什么?
2.整體人手，感知大意。
(1)默讀課文，邊讀邊思考：課文介紹了哪些會說話的燈?將它們一一劃出來。
(2)這些燈分別是哪三個不同地方的燈?分別在哪幾個自然段中?(馬路上、江面上、夜空。)
(3)文章按自然段歸并法分為幾段?
3.自學生字詞，檢查效果。
(1)明確自學要求。(投影出示)
①根據音、形、義的不同要求自學生字詞。
②通讀課文，要求正確流利。
③質疑問難。
(2)自學檢查。
①給帶點字選擇正確的讀音：
船舶( ) 桅( )桿( )
②形近字組詞：
扮( ) *( ) 舶( ) 免( ) 桅( )
份( ) 義( ) 船( ) 兔( ) 危( )
③聯系上下文初步理解"交*船舶打扮"等詞語的意思。
④指名學生輪讀課文，正音。
⑤質疑釋疑。
4.學習第1段。
(1)指名讀第1段，用"--"劃出描寫燈作用的句子。
(2)比較讀一讀，在意思表達上有什么不同：
燈能照明，美化環境，跟人們說話。
燈不僅能照明，美化環境，還會跟人們說話。
(引導學生知道課文運用關聯詞"不僅……還……"重在強調丁會跟人們說話。)
(3)仿寫句子。
①啟發、拓展思路：
老師教會我們什么?(科學知識、做人的道理)
能用"不僅……還……"把這兩層意思連起來說嗎?句子中要更強調哪一層意思呢?
(老師不僅教給了我們科學知識，還使我們懂得了做人的道哩。)
那么能用"樹木"的作用來說一句話嗎?用上"不僅……還……"
②完成《作業本》第5題。
5.作業
完成《作業本》第1、2題。
第2課時
(一)教學目標
1.結合課文理解"燈塔、閃射、測定"等詞語的意思。
2.學習課文第2-4段，知道書上介紹的各種燈的作用。
3.有感情地朗讀課文。
(二)教學過程
1.復習引新。
(1)聽寫：交*船舶桅桿
打扮免得相撞(校對，訂正)
(1)齊讀第1段。
（2)明確學習任務："燈不僅能照明，美化環境，還會跟人們說話。"它們會說些什么呢?這節課我們就來解決這個問題。