會說話的燈(浙教版小學(xué)語文教案)
四、 教學(xué)過程：
1、 游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣：
教師將頭燈藏入盒子，請學(xué)生猜猜里面是什么�！虏怀�
教師將燈打開，使光透出，請學(xué)生猜。——猜出是燈
教師出示頭燈，戴在頭部，演示其用法，并講解：
這可不是一般的燈！這是頭燈。將它戴在頭上可以騰出雙手來做其他事，適用于野外夜間行走。頭燈有兩道開關(guān)，一道開關(guān)長亮，打開另一道開關(guān)，燈就會閃爍。你們知道它有什么作用嗎？
教師不公布答案，暫時保密！
這個答案你們自己也找得到。打開課本學(xué)習(xí)第13課，自然會找到答案。
2、 揭題——《會說話的燈》——齊讀課題
提問（燈怎么說話？什么燈會說話？……）
這節(jié)課就請大家當(dāng)當(dāng)小科普員，一起研究研究會說話的燈。
3、 初讀課文，了解大意：
教師范讀。反饋：聽了一遍課文，你了解了什么？指名隨意說
學(xué)生自由讀課文，思考：課文介紹了哪幾種會說話的燈？（用雙橫線劃出）
指名反饋，板書
4、再讀課文，歸類（分段）指導(dǎo)：
a兩類：馬路上會說話的燈（紅綠燈、車燈）/ 夜晚會說話的燈（航行燈、燈塔、飛行燈、紅燈）
b三類：紅綠燈/ 車燈/ 夜晚會說話的燈（航行燈、燈塔、飛行燈、紅燈）
5、研讀課文2——9自然段：
�。�1）分組自學(xué)
出示小科普員自學(xué)建議：
a、第2——9自然段：感情朗讀，用波浪線劃出燈說了些什么。
b、最感興趣的燈：美美地讀，與小伙伴交流、研究，準(zhǔn)備接受同學(xué)的咨詢，解答同學(xué)的疑問。
c、其他內(nèi)容：找問題，質(zhì)疑，考核其他小科普員。
（2）反饋交流，指導(dǎo)朗讀
6、作業(yè)：字詞抄寫作業(yè)，選做作業(yè)本相關(guān)作業(yè)
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五、 板書設(shè)計：
13、會說話的燈
紅綠燈
車燈
航行燈
燈塔
飛行燈
紅燈
第二課時
一、 預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：
1、 能仿照例句，用“不僅……還……”寫句子；能給句子加頓號；
2、 能仿照課文，用生動的語言寫一段話，介紹相關(guān)科普知識；
3、 進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣。
二、 教學(xué)重、難點：
重點：能仿照例句，用“不僅……還……”寫句子；能給句子加頓號；
難點：能仿照課文，用生動的語言寫一段話，介紹相關(guān)科普知識；進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備：
實物投影
四、 教學(xué)過程：
1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
看拼音寫詞語：交*、船舶、桅桿、免得相撞；
2、 學(xué)習(xí)頓號的用法：
（1）感情朗讀第2——9自然段。
�。�2）用一句話說說課文向我們介紹了哪幾種燈會說話