天鵝的故事 教案
（5）再有感情地朗讀課文三、四小節。 5、師：天鵝們再一次叫起來了。當它們發現寒潮突然降臨，北風呼嘯，湖面又上凍了時，它們“克嚕——克哩！”地啼叫著，好像在討論：——（生）冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？ 現在，天鵝不時發出勝利歡呼聲：“克嚕——克哩——克哩！”，它們又好像再說什么呢？ 媒體出示： 例：一群天鵝落在湖面上，“克嚕——克哩！”地啼叫著，好像在討論：冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？ 天鵝不時發出勝利的歡呼聲：“克嚕——克哩——克哩！”好像在說：“ *抄寫詞語。 群山環抱 降臨 呼嘯 胸脯 顫動 窟窿 激動人心 *積累描寫風的詞語。 北風呼嘯 *正確、有感情地朗讀課文。 “別的天鵝似乎怔住了……”說說或寫寫它們為什么好象怔住了，可能在想什么？ 收集一個有關動物的感人故事，第二天來校交流。 學生輕聲讀這兩段話，圈圈畫畫，說說自己的感受。 有感情地朗讀第三節 交流，進一步體會老天鵝奮不顧身、頑強堅韌的品質和天鵝們齊心協力的精神 自由交流 抽學生朗讀執教內容：蘇教版四年級下冊《天鵝的故事》（課文內容見附件）一、教材簡析《天鵝的故事》這篇課文，描述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的感召下，用自己的身體破冰取食的故事，表現了天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，教育我們要珍愛生...
教學目標1、認識生字4個；積累描寫風的詞語。2、正確有感情地朗讀課文。預習課文，重點學習：邊讀邊劃出不理解的詞語。3、通過學習，激發學生熱愛自然、愛護動物的情感。教學重點1、認識生字4個；積累描寫風的詞語。...
執教內容：蘇教版四年級下冊《天鵝的故事》（課文內容見附件）一、教材簡析《天鵝的故事》這篇課文，描述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的感召下，用自己的身體破冰取食的故事，表現了天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，教育我們要珍愛生...
7.天鵝的故事一.教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。復述課文第五、六、七自然段。2.學會本課7個生字，理解由生字組成的詞語。3.憑借課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，培養學生愛護珍稀動物的思想情感。...
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、引導學生用找關鍵詞、句的方法來幫助理解課文重點段落。3、借助課文具體的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻，團結拼搏的精神，增強愛護鳥類的思想感情。...
教學目標：有感情地朗讀課文；憑借課文中的語言材料，讀懂課后練習中的有關問題，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，領悟人與動物（自然）應該和諧相處的道理。...
教學要求：知識能力1、能正確流利有感情地朗讀課文。復述課文第5-7自然段。2、學會本課生字，理解生字詞。過程方法讓學生參與自主互動式課堂教學流程，體驗有效學習。...
教學內容 16. 天鵝的故事 共幾課時 共3課時第1課時 課型 新授 第幾課時 教 學 目 標 1.能正確、流利地朗讀課文。 2.學會本課的詞語，讀準文中的多音字，理解重點詞語的意思。...
[教學目標]1 認識生字8個：“嘯 嚕 胸 脯 顫 咯 吱 陷 窟 窿”，書空“嘯”字。理解詞語“呼嘯”、“窟窿”、“胸脯”、“怔住”。積累描寫風的詞語。2 正確流利地朗讀課文。3 品詞品句，體驗朗讀，訓練表達。...
執教內容：蘇教版四年級下冊《天鵝的故事》（課文內容見附件）一、教材簡析《天鵝的故事》這篇課文，描述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的感召下，用自己的身體破冰取食的故事，表現了天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，教育我們要珍愛生...
16、天鵝的故事教材簡析：《天鵝的故事》是一篇非常優美的文章。俄羅斯老獵人斯杰潘在打獵時發現了這樣一個令人激動的場面：一群天鵝為了生存，在一只老天鵝行為的感召下，用自己身體破冰的壯觀場面。...
教學目標知識技能目標能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程方法目標1、通過課文具體的語言材料，以自主探究的學習方式為主對課文進行感悟、理解;2、引導學生用找關鍵詞、句的方法來幫助理解課文重點段落。...
教學目標1、認識生字4個；積累描寫風的詞語。2、正確有感情地朗讀課文。預習課文，重點學習：邊讀邊劃出不理解的詞語。3、通過學習，激發學生熱愛自然、愛護動物的情感。教學重點1、認識生字4個；積累描寫風的詞語。...
天鵝的故事一、教學目標1、理解天鵝破冰的過程，斯杰潘老人“悄悄離開”和“再也沒動過”獵槍的原因。2、學習抓住重點詞語提問，并根據文章內容，通過合作學習等方式解決問題的方法。...
天鵝的故事(第二課時)句容市下蜀中心小學 王祥念教學理念：1.重視學生在閱讀過程中的主體地位。強調學生閱讀的自主性和獨立性，以情施教，引導學生深入文本世界進行感受和體驗性閱讀，進而開展探究性閱讀，達到深切感受文本的“情”，領悟...