天鵝的故事教案
16、天鵝的故事
教材簡(jiǎn)析：
《天鵝的故事》是一篇非常優(yōu)美的文章。俄羅斯老獵人斯杰潘在打獵時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)令人激動(dòng)的場(chǎng)面：一群天鵝為了生存，在一只老天鵝行為的感召下，用自己身體破冰的壯觀場(chǎng)面。天鵝，在人們心目中是那樣高貴的動(dòng)物，它們有著人類一樣的靈性，它們的那種精神感動(dòng)了獵人，使獵人放下了手中的獵槍，從此再也沒有動(dòng)過。
作者用飽蘸深情的筆，贊揚(yáng)了天鵝勇敢奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏的精神，教育我們要愛鳥護(hù)鳥，重視保護(hù)生態(tài)環(huán)境。給人印象最深的是作者著力描寫的兩個(gè)場(chǎng)景細(xì)節(jié)，一副是老天額的特寫鏡頭，一副是鵝群熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。本堂課就是圍繞這兩處展開的。
全篇文字優(yōu)美，敘述清楚，情節(jié)感人，引人思考，給人啟迪。款款讀來，使人對(duì)這群鳥產(chǎn)生了喜愛之情。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文；
2.憑借課文中的語(yǔ)言材料，讀懂課后練習(xí)中的有關(guān)問題，體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，領(lǐng)悟人與動(dòng)物（自然）應(yīng)該和諧相處的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
從感人的情節(jié)、鮮活的情景中體驗(yàn)作品蘊(yùn)涵的生命之曲，體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、結(jié)拼搏的精神，領(lǐng)悟人與動(dòng)物（自然）應(yīng)該和諧相處的道理
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)起因
1.播放課件（預(yù)備鈴時(shí)播放天鵝美麗的圖片）這年的春天，和往年一樣，候鳥們都陸續(xù)從南方飛回了貝加爾湖，準(zhǔn)備過春。可是——
2、（用課件播放起因）：?jiǎn)枺禊Z們面臨著怎樣的危機(jī)？
過渡：我們一起來看看天鵝們是如何度過這次難關(guān)的。
二、學(xué)習(xí)第五自然段
1.指導(dǎo)朗讀第五段的第一句話。
過渡：天鵝群中有一個(gè)核心人物，就是——老天鵝。老天鵝是怎樣破冰的呢？請(qǐng)看課文的第五自然段， （出示第五自然段）自由讀。
感人至深的文章需要精心體會(huì)，尤其是對(duì)于那些令你心中一動(dòng)的詞語(yǔ)，最好靜下心想一想，這個(gè)詞句表達(dá)了什么意思？為什么這么寫？大家細(xì)細(xì)體會(huì)一下，可以在詞語(yǔ)邊上寫寫感受。
①交流：
▲ 重重地 不顧疼痛 決心
▲石頭似的 不顧疼痛（石頭似的真的是石頭嗎？老天鵝把自己的血肉之軀當(dāng)成了一塊沒有生命，不知疼痛的石頭，它是以什么為代價(jià)？它顧及到了嗎？老天鵝可真——勇敢、奮不顧身）
②演示： 騰空而起 用力撲打 重重地
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀第一句，伸出自己的右手，一邊讀一邊做手勢(shì)，把老天鵝的動(dòng)作通過手勢(shì)演示出來。
（在這危難的時(shí)刻，老天鵝挺身而出，帶著生存的希望，帶著對(duì)天鵝群體的愛，帶著義無(wú)反顧的決心，它已下定決心與冰層殊死搏斗，它做好了犧牲的準(zhǔn)備重重地沖了下去。）（板書：奮不顧身）
2.激情朗讀
據(jù)有關(guān)資料介紹，冬天貝加爾湖冰層的厚度約有一米，比劃比劃，現(xiàn)在是初春的寒潮，冰層仍然厚實(shí)而堅(jiān)硬。老天鵝用血肉之軀與鏡子般的冰面來了個(gè)硬碰硬，
在沉重的撞擊中，它的眼睛直冒金星，可冰面絲毫沒有破損，老天鵝想： _______ ？再來撞擊一次！（指名讀）；
在沉重的撞擊中，它的羽毛片片撒落；冰面有一絲顫動(dòng)了，它這次想：________? 再用力一點(diǎn)！（指名讀）
在沉重的撞擊中，它的鮮血染紅了冰面。冰面顫動(dòng)得更厲害了，老天鵝又想： ________? 加油啊！（指名讀）
一次不成功，再來第二次，第三次，第四次……省略號(hào)表示很多次。盡管老天鵝已經(jīng)血跡斑斑、精疲力盡了，但是它沒有停下來，也不會(huì)停下來，它繼續(xù)撲打下去，一直到冰面破開為止。這真是一位“破冰勇士”。