番茄太陽教案
6、此刻，你覺得明明的笑又是一種怎樣的笑呢？（辛酸、令人心疼、堅強……） 板書：樂觀
7、第二次回環：因為樂觀，所以明明的笑臉美得就像“番茄太陽”。
請女同學再讀這句話——“看著她的笑臉，覺得那就是最美的番茄太陽。” （出示課件）
（三）第三回環，領悟笑中溫暖。
1、聽得出明明的笑已感染了我們，同樣也感染著課文中的“我”。請同學們默讀課文，找找“我”的心情軌跡。 生默讀標記。
2、交流反饋：生讀找到的句子，師隨機點評：心情怎樣？
3、享受著明明的笑，“我”灰暗無比的心情逐漸溫暖起來了。這是明明的笑產生的力量，想不想再來讀讀明明的笑？出示句子，師生合作讀：師——描述作者心情的句子；
生——描寫明明笑臉的句子。
4、僅僅只是“我”一個人在享受明明的笑嗎？你覺得還有誰也在享受著明明的笑？
5、那你說這又是一種怎樣的笑呢？（美好、給人希望、溫暖……） 板書：溫暖
6、第三次回環：這回，你想怎樣來讀這個句子呢？出示句子——“看著她的笑臉，覺得那就是最美的番茄太陽。” （出示課件）
（四）、第四回環，深悟笑中深意。
1、溫暖我的，僅僅只是明明的笑嗎？還有什么？請同學們仔細讀讀課文的最后四個自然段找一找。
2、交流反饋。（善良……）
3、出示明明的話——“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？” （出示課件）
這是明明做手術前對“我”說的話，請同學們多讀幾遍，除了善良，你還讀出了什么？
4、交流反饋。（愛心、感恩的心……） 板書：愛
5、第四次回環：是呀，是愛孕育了這美麗的笑。心中有愛，臉上才會有這么迷人的笑。讓我們再次享受明明那純真、樂觀、溫暖、飽含著愛的笑容，享受“番茄太陽”的燦爛迷人。生齊讀笑句，師總結讀——“看著她的笑臉，覺得那就是最美的番茄太陽。” （出示課件）
三、拓展延伸，升華情感。
（播放背景音樂《超越夢想》）
1、其實，“番茄太陽”在這篇課文中，不光指明明，你覺得誰也是，為什么？（捐獻眼角膜的人、爸爸媽媽、作者）
2、除了課文中的，你還認為哪些人也是“番茄太陽”？
3、所有心中有愛、無私奉獻的人都是“番茄太陽”。
4、學完了這一課，同學們有什么想說的嗎？ 生說感受。
5、小結：是的，只要我們每個人的心中都有一顆“番茄太陽”，那么這個世界將到處充滿愛與溫暖！（出示課件）