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8泉城

8泉城

8泉城
教學要求:
  、睂W會本課的生字,理解生字組成的詞語。
  、怖斫獾1自然段的段式,會用"有的……有的……"練寫課間活動的一個場景。
  、衬苷_、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。
   ⒋了解泉城特有的自然景觀,體會泉城的泉水多,泉水美,激發熱愛祖國大自然的思想品德。
 
第一課時
一.     談話導入。
師:同學們,知道我們國家哪些城市的別稱嗎?春城是指哪座城市嗎?為什么被稱為春城?
 [找出本課與已有知識的聯系,激發閱讀興趣]
師:春城的“春”一針見血的點出了昆明四季如春。今天我們要學的這篇課文課題是泉城(板書泉城),你們說這座城市以什么聞名天下?大聲讀課題!
師:讀了課題你們想知道什么?
[讓學生產生閱讀期待,有目的地從閱讀中汲取自己所需要的信息]
二.      初讀課文
1.自由讀課文,初步解決一些簡單的問題。
師:同學們,認真讀課文,看能不能解決自己提出的問題。遇到不認識的字看看拼音。
師:你們的問題在文中找到答案了嗎?說說你知道了什么?
[這里并未直接進入“讀準字音,讀通句子”環節,哪怕是初讀課文,學生也已經對課文產生初步聯想及理解,教者不想打斷學生的思維過程,所以讓他一氣呵成連貫下來]
2.引入研究課題,生成高層次閱讀期待。
師:有些問題同學們明白了,有些問題同學還未徹底地了解。濟南素有“泉城”、“泉都”之稱。元代地理學家于欽亦稱贊說:“濟南山水甲齊魯,泉甲天下。 ” 這甲天下的濟南的泉,到底有什么絕妙之處,能博得天下第一的美譽呢?
   書讀百遍,其義自見。把書多讀幾遍,我們就能在書中找到答案。
3.多種形式練讀。
出示自讀要求:
(1)  自己讀課文,借助拼音讀準字音,大聲慢速朗讀課文,讀通句子。
(2)   同桌互查
4.檢查自讀情況。
出示生詞和詞組:
晶瑩剔透 秋雨瀟瀟 晝夜不息
濟南  大約  一畝見方  不斷 懸崖 洞穴 占地 往上冒 三堆白雪 
師:現在,讓我們大聲的讀讀這些生詞一遍。
5.聯系生詞,品析濟南泉水。
師:聯系課文,你能不能從上面某個詞中發現濟南泉水的一些特點?也許從這里我們能找到濟南泉水甲天下的原因。大聲讀課文,邊讀邊想。不理解的詞,聯系上下文理解或查字典。
[電影大師卓別林和武星成龍均善用道具,他們能讓簡單的道具產生巨大的喜劇效果。我想老師如能善用生詞,也一定能讓它們更好的為學生服務]
指名回答。
6.齊讀課文,試著把這些特點讀出來。
7.同學們,我們讀幾遍了,背一背!背不出?不要緊,看書得幾句背幾句。
[這種記憶過程,能幫助學生主動思考課文寫了那些內容。]
三、學生描紅
四、布置作業
1、                                  熟讀課文
2、                                  抄寫生詞

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