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《一路花香》教學設計

《一路花香》教學設計

教材分析:
《一路花香》是蘇教版四年級上冊第四單元的一篇課文。這是一則寓言故事。文章共三個自然段,第一自然段寫了挑水工有兩只水罐,完好的水罐總能把水滿滿地運到家,而破水罐每次只能運半罐。第二自然段主要寫了破水罐為自己的行為感到慚愧而道歉,挑水工讓它注意路邊的花。第三自然段主要寫了挑水工讓破水罐明白自己的價值。
教學目標:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.讀懂故事,抓住語言文字體會寓言要闡述的道理——要看到自己存在的價值,不要一味地自卑。
教學重點:理解重點句子,有感情地朗讀課文。
教學難點:如何引導學生理解“破水罐”所深含的寓意,以及挑水工意味深長的話。
教學準備:多媒體課件
教學過程:
一.導入
1.屏幕顯示鮮花組圖
(師述:走在這開滿鮮花的小路上,鳥語花香,多么愜意。〈笞匀徊坏堰@百花盛開的美景送給我們,還把這醉人的花香灑滿了各個角落。)
師:同學們,剛才我們欣賞了許多鮮花,你能用一些詞語來形容這些鮮花嗎?
生說詞句(五彩繽紛、沁人心脾……)
老師這兒也有些詞語送給大家。哪位同學來讀一讀?
2.師:這些都是長在小路一旁的鮮花。這一路鮮花給我們帶來了一路花香。(齊讀課題)那么,是誰澆灌了這一路鮮花,給我們帶來這一路花香呢?
二.學習第一節
1.屏幕出示挑水工及破水罐的圖片。
師:同學們請看,這是挑水工和他的兩只水罐,這兩只水罐有什么特點呢?生用自己的話說說兩只水罐的特點。
指名讀第一自然段。
2.師:這樣日復一日過去了兩年,那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,想想看,此時,它會對破水罐說什么呢?
那只完好的水罐為什么會如此驕傲,看不起那只破水罐呢?(因為它認為破水罐沒有用)
3.師:如果你是破水罐,聽了這些話,你心里會怎么想呢?
三.體會心理,明白寓意
(一)十分慚愧
1.師:破水罐因為自己只能裝半罐水,內心感到很不安,很過意不去。文章第二自然段中有一個詞確切地表達了破水罐的這種心情,你能很快地找出來嗎?
加深詞:十分慚愧  (板書:十分慚愧)
2.出示:那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。
師:同學們知道什么“慚愧”嗎?“十分慚愧”可見程度更深。
師:把這個詞送入句子中,讀好這句話。生齊讀。
3.師:在完好的水罐面前,破水罐覺得自己十分慚愧。在挑水工面前,它覺得更慚愧了。終于,在兩年后的一天,它再也忍不住向挑水工道歉。
4.出示破水罐和挑水工的第一次對話。
師:請同學們認真讀讀破水罐和挑水工的這段對話,讀后想想,你對這只破水罐有什么新的認識?(出示:這是一只-------的水罐。)
(自卑的   充滿歉意的   懂事的   難過的   善良的)
(結合學生的理解讓他們讀讀破水罐的話。指名讀)
5.師適時指導:是啊,這只破水罐為自己不能很好地完成挑水任務而慚愧,為連累了挑水工而慚愧。你們看,它向挑水工道歉時多么自責多么難過啊!女生當一回破水罐,男生當挑水工,讓我們一起來讀讀破水罐的話,讀出它當時的心情。
(二)一絲快樂

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