“掃一室”與“掃天下” 課文
東漢時代,有個青年叫陳蕃,他志存高遠,喜好讀書,但生活卻很懶散,連自己的書房也很少收拾打掃。
有一天,一位叫薛勤的人來拜訪陳蕃的父親,正巧他父親外出不在。陳蕃見客人到來,就從自己的書房里出來接待。薛勤一邊和他寒暄,一邊隨意地走進了陳蕃的書房。 薛勤一進書房,著實嚇了一跳。屋子里亂七八糟,桌子上書呀、雜物呀什么都有,上面滿是灰塵；地上到處是垃圾,墻壁上有不少蜘蛛網。屋里不僅骯臟,連空氣也顯得污濁。薛勤看了后,不禁皺起了眉頭。他對陳蕃說:“年輕人。怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？” 沒想到陳蕃卻滿不在乎地說:“大丈夫活在世上,要干的是轟轟烈烈的大事業,要掃除的是天下一切不平之事,哪里會花心思去清掃小小的一間屋子呢？”他說得理直氣壯,很有些得意的神氣。 聽著陳蕃這樣的回答,薛勤心里暗想:此人年少而有大志,但連小事都不愿意做,怎么能工巧匠脂做大事呢？于是他盯著陳蕃,反問道:“年輕人,你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢？” 薛勤走后,陳蕃深思起來,覺得他的話很有道理。—一個敘事的教學研究案例廣東省茂名市實驗中學 任英 這段時間我一直在思考“備課怎么備”、“教學設計如何設計”、“寫教案如何寫”之類的問題。...
妙手捻來花千朵，人間萬物皆入畫——sxm28202課程資源，是教學信息的來源。她，既是為師者用來“教”的材料，同時她的優劣與否又制約著為師者“教”的效果。課程資源既是知識、信息和經驗的載體，也是課程實施的媒介。...
教學目標： 1、知道下課的時候要好好休息，課間活動要守秩序，玩安全有益的游戲。 2、學會說“下課的時候，我們一起做游戲”。 課時安排：1課時 教學過程： 一、 看圖說話。 1、看圖，說說這是什么時候，小朋友們在干什么。...
之一佚名 教學目標：1、知道下課的時候要好好休息，課間活動要守秩序，玩安全有益的游戲。2、學會說“下課的時候，我們一起做游戲”。課時安排：1課時教學過程：一、 看圖說話。1、看圖，說說這是什么時候，小朋友們在干什么。...
教學目標：1有節奏地朗讀課文，通過反復朗讀感知詩歌思鄉情感;2分析詩歌中的景物描寫，把握詩人復雜的心理活動;3領悟“海日生殘夜，江春入舊年”所蘊含的哲理，學習詩人樂觀積極的進取精神。...
第一課時教學目標：初讀課文，學習生字，理解新詞。教學過程：一、板書課題。看到這個題目，你會產生哪些疑問?(這個小村莊什么樣?村莊里住著什么樣的人?村莊里有什么樣的事情發生?)二、教師范讀課文，整體感知課文內容。...
活動目標：1、了解小學生下課10分鐘適合做的事情。2、模擬小學生下課10分鐘的活動，嘗試合理安排課間10分鐘。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。...
“不，不不！怎么能說沒什么東西好寫呢？那fù lì tánɡ huánɡ( )的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時，馬怎樣用力？車下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是...
基礎部分 1、根據拼音寫詞語。ji j bēn ch kuzng shāo xn y hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、反義詞對比記憶。仔細（ ） 新鮮（ ） 舒服（ ）3、近義詞對比記憶。...
“不，不不！怎么能說沒什么東西好寫呢？那fù lì tánɡ huánɡ( )的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時，馬怎樣用力？車下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是...
一、晨誦導入新課，板書課題師：親愛的孩子們，又一個黎明來到了，讓我們繼續與黎明共舞吧。（出示課件）生：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。...
【教學內容】人教版一年級下冊p1的內容。【教學目標】1、在具體的活動中，讓學生體驗上、下的位置關系，體驗物體上、下位置的相對性，初步培養學生的空間觀念。2、確定物體上、下的位置和順序，并能用自己的語言表達。...