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對新課程下課堂教學的一點反思

對新課程下課堂教學的一點反思

    在新理念指引下的課堂教學中,由于學生自身經驗、認識水平因素的不同,經常會出現一些教師在備課中沒有預設到的信息資源。如果教師不能及時捕捉這些有價值的知識信息,那么,學生將會失去一次又一次的實踐機會。新課程強調學生應該成為課程資源的主體和主人,教師應該成為學生利用課程資源的引導者。因此,充分利用在教學中生成的資源,引導學生進行討論、實踐、嘗試,能讓學生擁有一份永不泯滅的奇思妙想是我一直追求的目標。值得慶幸的是自有了那一次的體驗之后,在以后的學習中,學生們經常會在父母的幫助下查找資料了,小腦袋中的“為什么”也越來越多了。正如布魯姆所說:人們無法預料教學所產生的成果的全部范圍,沒有預料不到的成果,教學也就不成為一種藝術了。由此,有效地將生成的資源轉化為教學資源,使學生在課堂小天地中積極地思維,在天地大課堂中體驗、頓悟,定能收到意想不到的效果。
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