奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)案例
2、互聯(lián)網(wǎng)的工作原理是怎樣的？
3、找出體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)“大、快”特點(diǎn)的語(yǔ)句？
4、提問(wèn)：作者舉了一個(gè)什么例子來(lái)說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)的方便快捷？
（從北京發(fā)郵件到悉尼的例子）
5、找出關(guān)聯(lián)詞：“不僅……還…...”“雖然……卻……”等帶有關(guān)聯(lián)詞的句子，這表明了什么？（入網(wǎng)后不僅信息獲取之快捷，而且給生活帶來(lái)方便）
6、“地球村”這個(gè)新概念說(shuō)明了什么？
（說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)拉近了人們之間的距離，拉近了地理距離）
四：指名讀第3自然段
1、指名學(xué)生畫出能概括第3自然段意思的句子，讓學(xué)生明確該自然段采用 的是先總后分的結(jié)構(gòu)方式。
2、引導(dǎo)學(xué)生抓住“無(wú)所不有” “非常豐富”、5個(gè)“可以”和省略號(hào)，感受國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)給人們的學(xué)習(xí)、生活、工作帶來(lái)的極大方便，體會(huì)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的巨大作用。
五：全班齊讀第4自然段
思考：這段在全文中有什么作用？
（總結(jié)全文）
六：小結(jié)：這是一篇介紹現(xiàn)代高科技的說(shuō)明文。課文通過(guò)對(duì)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理以及與人們關(guān)系的介紹，讓我們了解到奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們生活帶來(lái)的方便越來(lái)越多。
七：討論
問(wèn)題：互聯(lián)網(wǎng)是不是有百利無(wú)一害？
（在交流中，老師要通過(guò)討論讓學(xué)生知道，互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活，工作帶來(lái)了極大的方便，但在使用時(shí)，也要防止誤入陷阱，以及沉迷其中，不能自拔）
八：家庭作業(yè)：同步練習(xí)冊(cè)
板書設(shè)計(jì)
奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)
第一部分：……
第二部分：……
第三部分：……
小結(jié)：………