《誠實與信任》說課稿
首先指名請同學分自然段朗讀課文，要求把課文讀通、讀順。然后大家一起試著總結這篇課文說了個什么故事。隨即學習課文前三段，最后啟發學生思考，假如你是作者，你留下的字條會寫些什么？寫下來，和身邊的小伙伴交流。
設計意圖：這部分我旨在讓同學們初步感知課文，知道文章說了些什么，并品讀課文前半部分，感悟“我”的真誠。
（四）、精讀課文，體會內涵
1、利用對前半部分的過渡進入本文重點部分—對話部分的學習。
1我先讓學生自己讀對話，分清哪些是我說的，哪些是車主說的，分角色朗讀打電話部分，注意體會人物的情感；2然后同桌練習對話指名進行表演。3聽了這一段對話，有什么問題嗎?——小紅車主人為什么要感動?4讓我們帶著疑問再自己讀課文對話。5最后討論：“我”的哪些言行感動了小紅車主人，使他要感謝我?
在這一環節中，給學生充分的時間與文本對話，誦讀、感、理解、欣賞課文，進一步開展師生、生生間的對話，從而感悟出誠實和信任的可貴。
2、學習本文中心句，課件出示中心句：人與人之間還 有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實與信任，這比金錢更重要。請同學們談談你是如何理解這句話的。
設計意圖：出示關鍵句，讓學生帶著自己的閱讀理解再次反復朗讀，既是課堂的呼應，也更凸顯了文章的主題——誠實與信任比金錢更重要�？梢詭椭鷮W生有效把握文章主要內容，體會文章表達的思想感情，從而培養學生的語文素養。而將本課的文題即文眼，對課題的再思考則進一步將誠信的種子播撒在學生的心田。
3、啟發思考，你覺得為什么說誠實與信任比金錢更重要？你覺得還有什么比金錢更重要？（啟發學生說出關懷、互助之類的詞語）
（五）、練習鞏固，加深理解《誠實與信任》
1、學習本課生字，用鋼筆描紅。
2、學習本課生詞，讀讀寫寫。
3、這篇課文為什么要用“誠實與信任”做題目？想一想，還能換個題目嗎？
（六）、拓展延伸，升華主題
這部分讓學生聯系自己已有經驗和知識，并利用學生課前收集的名言或詩句，讓學生將獨特的感受、體驗、理解與大家討論分享，由文及己，滿足讀后傾吐的需要，加深學生對于誠信的理解，并在課后將自己的理解付諸于實踐。
七、教學反思
在教學過程中學生的主體性體現得不夠，沒有較好地體現語文新課標的特點。本課的題目是“誠實和信任”，“誠實”和“信任”應并駕齊驅，而在我的教學中，更多地體現了“誠實”，對于“信任”只是點到為止，沒有較好地深入，偏離了文章的主旨。這些都是我在授課中出現的不足，還需進一步的 改進。
八、說板書設計
首先板書課題，然后在學習生字詞部分板書生字詞。
19、誠實與信任
chéng zhàng suì liàng chāo
誠 障 碎 輛 超
lí bì zé jì zhǐ