《維生素C的故事》第二課時設計
一、復習導入
1、出示詞語：
路程 尸體 物質 適量 蔬菜 維生素
師：注意讀準翹舌音、平舌音的字。
（指名讀；一起讀。）
2、依次出示三行詞語，一起讀：
第1組讀： 危險 乘風破浪 遠航探險
第2組讀： 沉重 噙著眼淚 又驚又喜
3、4組讀： 狂奔 蓬頭垢面 不治而愈
※想一想：這三行詞語中藏著什么秘密呢？（分別是寫什么的？）
3、你能根據詞語的提示，用兩三句話，說說課文的主要內容嗎？（自己說；指名說）
過渡：下面，我們來看一看哥倫布和他的船員們的航海生活。
【出示第 2 自然段】
二、第 2 自然段
1、請同學們各自讀讀這段話。
2、同學們：當時的航海生活留給你印象最深刻的是什么？（啟發：你再讀讀，爭取對航海生活有新的體會。）
講解重點：
※ “不光… …而且… …” 還有哪個關聯詞和它關系相似？
（不但…而且…；不僅…還…；不光…還…）
它講了兩個方面，側重后者。請讀清楚兩個方面，并側重后者。
※ “只能……”一句：
“只能”說明什么？ （除了“黑面包”，就是“咸魚”。）
對于這樣的飲食生活，你感覺如何？
※ “最可怕的是……”一句：
此病“可怕”在哪兒呢？（自由交流）
（很容易得 渾身無力 走不動路 全身出血 慢慢死去）
※ “海上兇神”一句：
你以前聽過“海上兇神”這個名詞嗎？
這四個字帶給你什么感覺？
3、朗讀
（自由朗讀）：體會“航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險”。
（“海上兇神”之“兇”、之“可怕”。）
（指1、2名） （一起讀）
過渡：“海上兇神”到底是什么病？能用文中的語句來回答嗎？
三、第 8 自然段
【出示】：原來，所謂的“海上兇神”就是“壞血病”，它是由于人體內長期缺乏維生素c引起的。當身體內補充了適量的維生素c，壞血病就不治而愈了。
（1）缺乏維生素c，主要原因是什么？（課文有答案嗎？）
（2）誰了解“黑面包”和“咸魚”的營養？
師：黑面包，用小麥磨成面粉制作而成，主要含有淀粉、糖類和纖維素；咸魚，含有大量的鹽份和一種叫“二甲亞硝酸鈉”，它是全球公認的三大致癌物質之一。
（3）接讀第8小節： “長期”、“適量”：平衡就健康！
你怎么理解“不治而愈”？
過渡：船員們到底是怎樣“不治而愈”的？請看這次“艱難”而又“危險”的航程。
【出示】：默讀第3-6自然段，思考：
在“海上兇神”降臨的過程中，哥倫布的心情出現了哪些變化？找到關鍵詞，認真體會他心情變化的原因。