《一路花香》說課稿
一、教材分析：
這是一獨立閱讀課文。也是一則寓言。寓言，是把一個深刻的道理寄托在精練、生動的故事里的文學體裁。它大多采用擬人化的手法，把事物“人格化”。這寓言寫的是印度的一個挑水工，用兩只水罐挑水。一只水罐完好無損，另一只有條裂縫。后來當有裂縫的水罐感到慚愧的時候，挑水工與其對話，揭示出一個深刻的道理：世界上每個人、每樣東西都有其自身存在的價值，既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的優點，充分發揮作用，同樣能給人類以美的享受。
二、學生分析：
四年級學生具有一定的獨立閱讀能力和分析能力，但具體到四（2）的學生。就有許多情況需要區別對待：1、朗讀能力太差，需要加強。2、詞匯量不多。3、思維靈活性不夠，分析能力弱。4、口語表達能力有待提高。但四（2）班學生聰明好學。
三、教法學法：
學生自主閱讀，討論交流。教師適當點撥、引導。
四、教學目標：
根據新的課程標準第二學段的相關要求，制定本課教學目標如下：
1、能正確、流利的朗讀課文。
2、能復述課文。
3、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
4、學習抓住關鍵詞語理解課文內容。
5、明白文章的寓意，初步感知寓言。
6、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。
其中第1、2、3個目標在第一課時教學中完成，第4、5、6個目標在第二課時完成。