《一路花香》教學設計
三、創新拓展
在我們的身邊，有許多同學，身上雖然有些缺點，但也有很多閃光點，你能夠舉一些例子嗎？學習了這則寓言，你想對他們說些什么呢？
小結：剛才老師真的被你們的話語感動了，真心希望我們每個人都能看到自己的優點，開心地、充滿信心地生活！
四、感情升華，分角色朗讀。
過渡：下面，讓我們再次回到課文中，讓我們一起有感情地將課文讀一讀。
角色分配：女生扮演破水罐，男生扮演挑水工，教師讀旁白。
五、贈送名言。
師：老師有幾句名言要送給大家，請看屏幕！
1、教師范讀。（配樂）
2、請學生讀。
3、齊讀。
六、布置作業。
“如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”當破水罐聽了挑水工說的這句話后，它的心里會怎么想，又會怎么做呢？請同學們展開想象的翅膀，為我們寓言的結尾寫一段話。
板書設計：完好無損的水罐 驕傲
有裂縫的水罐 自卑
教學目標：1、正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。2、能自主學習課文，并通過合作拓展思路發展交流能力，抒發自己感受。...
之二佚名 教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂故事，體會寓言要闡述的道理。教學重點、難點：體會寓言要闡述的道理。教學時間：1課時教學過程：一、導入新課：1.同學們，你們還記得這學期我們學過的兩個寓言故事嗎？2.今天...
之四作者：溧陽市馬墊中心小學 張琴海 教學要求：1、運用自己掌握的有效學習方法，把課文讀正確、流利、有感情。2、讀懂故事，體會寓言要闡述的道理，并鼓勵有自己的想法。3、大膽評價故事中的角色，創造性地復述故事，續編故事。...
之五黃敏如 （一）、教材分析：教學目標1、正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。2、能自主學習課文，并通過合作拓展思路發展交流能力，抒發自己感受。...
教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3.憑借具體的語言材料，讀懂課文內容，了解課文揭示的深刻道理。教學重難點：體會挑水工是怎樣循循善誘地啟發破損的水罐感知自身存在的價值的。...
教材簡析： 《一路花香》是國標本蘇教版小學語文四年級（上冊）第四組的一篇精讀課文。該文是一則寓言，主要講了一個故事，即一只帶有裂縫的水罐在完好無損的水罐面前感到慚愧，但挑水工卻告訴它：從它的裂縫慘出的水澆灌了路邊的美麗的花...
教學目標： 1、 體會寓言所蘊涵的寓意：任何一樣東西都有他存在的價值，既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，要學會聰明地利用自身的特點。 2、 有感情地朗讀課文。...
教材解讀：《一路花香》這則寓言故事講述了一只有裂縫的水罐在完好無損的水罐面前感到慚愧，于是和挑水工之間有了一段對話，從而告訴我們：每一件物品、每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地...
作者：佚名轉貼自：轉載自儀征漫網站點擊數：247 《一路花香》（第二課時）教學設計 一、復習舊知 1、 板書課題，并且齊讀 2、 綠草茵茵，你知道這一路花香是怎么來的嗎？ 相機板書：破水罐 挑水工 二、精讀課文 （一）、...
認知目標：學會本課8個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。...
教學內容：14 一路花香教學目標：認知目標：學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。情感目標：感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。...
一、教學目標：1、學會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3、了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。...
教學內容：14 一路花香教學目標：認知目標：學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。情感目標：感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。...
教材分析：《一路花香》是蘇教版四年級上冊第四單元的一篇課文。這是一則寓言故事。文章共三個自然段，第一自然段寫了挑水工有兩只水罐，完好的水罐總能把水滿滿地運到家，而破水罐每次只能運半罐。...
教學目標：1、學會本課8個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。 3、了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。...