《開天辟地》教學設計
教學要求：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第六、七、八自然段。
2.學會本課14個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.憑借具體的語言材料，了解神話故事想象豐富的特點，感受盤古偉大的獻身精神。
重、難點
1.引導學生了解盤古開天地的故事內容，激發學生閱讀神話故事的興趣，培養想象力。
2.學習生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦有關段落，感受盤古的偉大形象。
課時劃分
兩課時
教學設計
第一課時
教學目標
1.正確、流利地朗讀課文，初步了解盤古開天地的故事內容。
2.學會本課14個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
課前準備
搜集神話故事，尤其是中外有關創世紀的神話故事。
教學過程
一、故事導入
1.簡介中國的神話故事。
2.今天，我們要學習的課文就是我國著名的神話傳說，講的講的是一個名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開辟了天地，化生世間萬物的故事。
板書課題：12。開天辟地
3.盤古究竟是怎樣開天辟地的呢？請大家帶著問題自讀課文。
二、初讀課文
1.自由讀課文，要求：
（1）讀準生字的讀音。
（2）標出自然段的序號。
（3）畫出生字新詞。
2.檢查字詞學習情況。
（1）出示生字新詞。
一類字詞：板斧 一丈 極厚 柱子 合攏 精疲力竭 血液
縱橫交錯 皮膚
二類字詞：開天辟地 昏睡 翻身 破碎 重而濁
（2）正音
“丈、柱、濁”是翹舌音，“丈、攏、精：是后鼻音，“斧”與“膚”只是調號不同，“血液”的“血”讀xuè。
（3）理解詞語。
精疲力竭：形容十分疲勞，一點力氣也沒有了。
皓潔：（月亮等）明亮而清白。
縱橫交錯：橫一條豎一條相互交叉。
三、再讀課文
1.指名讀課文，隨機進行字音及斷句的指導。
2.感知文意：這篇課文主要講了什么？
3.再讀課文
四、指導寫字
1.觀察9個生字分別在田字格中的位置。
2.師強調：
“縱”的右半邊第二筆是點，不是捺。
“攏”不能少一撇，否則就變成了“擾”。
“竭”右下角不能寫錯。
3.生練習書寫，師巡視。
五、作業設計
（一）拼音寫詞語。
xuè yè bǎn fǔ hé lǒng
（ ） （ ） （ ）
（二） 擴詞。
厚（ ）（ ）（ ）
竭( ) ( )( )