草原導學案教案
育才二小五年級下冊導學案 五年（ ）班 姓名：第一課 草原 課 型：新 授 課時數：2課時 上課時間： 主備人： 審 核：五年級組 執 教：
學 案 教 案 第一環節：識字釋詞，學海叩關；（當堂打分，算平均分，按小組排名加分） 1、給帶點的字注音： 渲染 勾勒 天涯 鄂溫克 2、看拼音寫詞語： （綠(lǜ)毯(tǎn) ( 渲(xuàn)染(rǎn)) ( 勾(gōu)勒(lè) ) ( 低(dī)吟(yín))( 迂(yū)回(huí)) (馬(mǎ)蹄(tí) )( 禮(lǐ)貌(mào))( 拘(jū)束(shù))( 羞(xiū)澀(sè)) (摔(shuāi)跤(jiāo))(偏(piān)西(xī) ) (天(tiān)涯(yá) )( 襟(jīn)飄(piāo)帶(dài)舞(wǔ)) 3、找出下列詞語的反義詞： 灑脫—— 冷清—— 舒服—— 大方—— 4、給多音字注音組詞： 乘 轉 第二環節：快樂誦讀，體悟文情； 1、開火車朗讀課文。（這一環節由展示組隨機點號確定回答） 2、互相評議、挑戰。（閱讀組搶答加分） 第三環節：入文入境，有得有思；（展示組來完成，閱讀組補充，挑戰加分） 1、一句話概括課文主要內容： 2、分段解讀文本：文章分幾部分，每部分寫了什么？表達了作者怎么的情感？ 3、重點字詞句解讀： 其中必須弄懂的問題有： (1)草原給你留下了怎樣的印象？請找出有關句子品讀（有感 性地讀，并說出你的理解）。 (2)理解文中最后一句話。 (3)畫出文中帶有修辭的語句，體會文章表達上的一些特點，學習抒發情感的方法。 第四環節：質疑拓展，豐知增智； 1、各組整理問題，相互質疑，解答疑惑。（各組把問題集中到一張紙上，展示組收上來與老師共同整理有價值的問題后，由展示組解答或展示組挑戰加分） 2、拓展共享：各小組中的代表展示在預習中搜集的有關草原的資料。（這一環節由展示組隨機點號確定回答） 3、談合作學習時的感受與收獲（這一環節由展示組隨機點號確定回答） 第五環節：人文天下，學以致用； 展示組朗讀自己的讀后感，互動評議、教師相機板書，梳理多元話題。（閱讀組自動評議加分） 第六環節：我手寫心，妙筆生花； 1、閱讀組談學習本文的收獲：學生書寫