草原導學案教案
2、展示成果，構建高地：展示收獲（這一環(huán)節(jié)由展示組隨機點號確定展示） 2、激情回放，總結升華：展示組組長總結。 教學目標：1、認識4個生字，會寫14個生字，掌握生詞。 2、有感情朗讀課文，背誦1、2自然段。 3、感受草原的美麗風光及風土人情，體會蒙漢情深。激發(fā)了解西部的興趣。 4、體會文章表達上的一些特點，學習抒發(fā)情感的方法。 教學課時：2課時 第一課時 課前準備：1、上網(wǎng)了解有關草原方面的知識。 2、完成字詞的自學。 3、完成學案中的二、三中的內(nèi)容。 教學過程： 一、導讀，引入新課。 二、檢查字詞自學情況。 三、朗讀，感受文字美及作者表達的思想感情。 四、感悟，完成課后習題。 第二課時 一、質(zhì)疑拓展，解決合作學習中沒有解決的問題。交流合作體會，感受合作學習的快樂。 二、學習本課的感受交流，共享提高。 三、總結 教學反思：1、展示前對如何使用學案做了指導，學生對新的學習方式比較感興趣。 2、本課教學采用了樂陵實驗小學展示組做匯報的形式，但結果不理想，發(fā)現(xiàn)課堂互動不好，閱讀組只有挑戰(zhàn)的機會，課堂上大部分時間給了閱讀組，這樣難免造成閱讀組不認真做準備的習慣。 3、學生照資料說標準答案的現(xiàn)象要改變。 4、五、六環(huán)節(jié)完成不好，學生的習作比較膚淺，中心挖掘不深，要加大力度訓練。