《滿山的燈籠火把》第二課時
板書設計
9、滿山 的 燈 籠 火 把
哭喊 我 流淚
堅持
全村老少的關愛
小燈籠的聚會 目標: 1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。 2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。 準備: 1. 長方形色紙,長紙條。 2. 蠟筆,剪刀,漿糊。 過程: 1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。...
小燈籠的聚會 目標: 1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。 2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。 準備: 1. 長方形色紙,長紙條。 2. 蠟筆,剪刀,漿糊。 過程: 1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。...
活動名稱:目標:1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。準備:1. 長方形色紙,長紙條。2. 蠟筆,剪刀,漿糊。過程:1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。...
目標:1,學習用自測的方法,均勻地剪短直線。2,體驗成功的快樂。準備:剪刀、膠水、抹布、每組1—2只范例過程:1,欣賞范例:---教師出示范例:“還記得我們聽過的故事嗎?”“今天我們自己來做一只燈籠,但老師先不講方法,我們能不能...
活動:目標:1,學習用自測的方法,均勻地剪短直線。2,體驗成功的快樂。準備:剪刀、膠水、抹布、每組1—2只范例過程:1,欣賞范例:---教師出示范例:“還記得我們聽過的故事嗎?”“今天我們自己來做一只燈籠,但老師先不講方法,我們...
有益的學習經驗:鞏固認識8、9、10,加深理解它們之間的關系。準備:1.紅、綠、黃燈籠分別為8、9、10。2.活動室內拉幾條線,讓幼兒掛燈籠用。活動與指導:1.出示燈籠,讓幼兒點數每種顏色的燈籠有幾個。...
目標:1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。準備:1. 長方形色紙,長紙條。2. 蠟筆,剪刀,漿糊。過程:1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。...
活動名稱:小燈籠的聚會目標:1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。準備:1. 長方形色紙,長紙條。2. 蠟筆,剪刀,漿糊。過程:1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。...
有益的學習經驗:鞏固認識8、9、10,加深理解它們之間的關系。準備:1.紅、綠、黃燈籠分別為8、9、10。2.活動室內拉幾條線,讓幼兒掛燈籠用。活動與指導:1.出示燈籠,讓幼兒點數每種顏色的燈籠有幾個。...
設計思路: 在“紅彤彤的年” 的主題活動中,紅紅的燈籠、紅紅的春聯、紅紅的中國結、劈劈啪啪的紅鞭炮……這些新年里的物品,深深地吸引了孩子們的注意力,激發了他們想制作的欲望。...
活動目標:1.通過觀察和欣賞各種燈籠,能共用蠟筆水粉平裝飾燈籠。2.能夠大膽選色,通過繪畫的形式表現新年的喜慶氛圍。活動準備:水粉顏料、水粉筆、(實物)各種燈籠、調色盤、鉛畫紙,抹布活動過程:一、導入。談話引題,激發興趣。...
紅燈籠大年夜,點燈籠,一盞一盞紅彤彤,山村娃娃鬧年夜,燈花照的臉兒紅。作者:劉紅美、倫志華小燕子小燕子,真美麗,我們大家都愛你,除害蟲,保莊稼,你為豐收出力氣。...
有益的學習經驗:鞏固認識8、9、10,加深理解它們之間的關系。準備:1.紅、綠、黃燈籠分別為8、9、10。2.活動室內拉幾條線,讓幼兒掛燈籠用。活動與指導:1.出示燈籠,讓幼兒點數每種顏色的燈籠有幾個。...
幼兒園走廊環境布置圖片:新年燈籠...
幼兒園走廊環境布置圖片:新年燈籠1...