江南春教學(xué)設(shè)計(jì)
5、作者及贊美江南的美景，也感慨南朝的覆滅。
五、 拓展誦讀，體會(huì)韻美。
1、請(qǐng)你們?cè)俅蝸砩钋榈睦首x這首詩，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。
2、你們還知道哪些描寫春天的詩詞呢。如《憶江南》（日出江花紅勝火、春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南）《泊船瓜洲》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。《游園不值》（春色滿園關(guān)不住、一枝紅杏出墻來）。
六、課堂延伸，表現(xiàn)春美。
1、江南的春天很美，我們身邊的春天怎樣呢？請(qǐng)欣賞歌曲《嘀哩哩》。
2、我們身邊的春天也很美，倉頡元的春天，饅頭山的春天，請(qǐng)你用自己的方式表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛和贊美之情。（學(xué)生可以用吟詩、唱歌、作畫、寫話等方式來表達(dá)。）
七、課外作業(yè)，積累運(yùn)用。（搜集描寫春天的古詩詞，試著背誦并運(yùn)用。）
【板書設(shè)計(jì)】
江南春
寫今 懷古
贊美{ } 感慨
晴天 雨天
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解詩中所描寫的景色，從中感受自然美。
2、入情入境，讀中感悟，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】誦讀古詩，體會(huì)作者從聽覺、視覺、觸覺等多角度觀察事物的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】 透過詩中描寫的景物，體會(huì)作者的思想感情，并把自己的感受表達(dá)出來。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件