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誠實與信任教學設計

發(fā)布時間:2018-10-07

誠實與信任教學設計

教學反思
  《語文標準》特別強調(diào)加強朗讀,要讓學生把課文讀深、讀透、讀到心里去。中年級要求學生用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。怎樣指導學生讀課文?是方式多樣的一遍遍地讀嗎?我認為不是如此,只有學生真正理解了課文,體會出文章蘊含的情感,才能真正的讀出“味”來,讀出“情”來。教學《誠實與信任》,我重點指導學生讀好“打電話”這個環(huán)節(jié)。這一段對話,難點在“感謝”,學生先在老師的引導下懂得了小紅車主人感謝的是“我”給他的誠實和信任,體會出我誠心誠意想賠償?shù)募鼻行那椋〖t車主人發(fā)自內(nèi)心的感激。在此基礎上,再讓學生讀讀對話,學生理解透徹,感情就能到位,老師在朗讀技巧上稍作點撥,學生就能讀得很有感情。

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