一、看拼音寫詞語：sh pǐn bi fǎng bǎo cn m mi（ ） （ ） ( ) ( )二形近字組詞，多音字注音組詞。訪（ ）扔（ ）磨 種 干 防（ ）仍（ ） 三、給劃線的字注音 興奮（ ） 磨面（ ） 撫摸（ ）發霉（ ）四.組成語。...

教學目標：1、通過學習讓學生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格 。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、在具體的語言環境中理解一些重點詞的意思。...

《三袋麥子》是一篇童話故事，課文情節生動有趣，語言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——三袋麥子后，小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處理了這袋麥子。...

教學目標1 學習饅餅等10個生字。2 知道對事情不同的做法會有不同的結果。3 有感情地朗讀課文。教學重、難點理解不同的做法會有不同的結果，有感情地朗讀課文教學時間1~2課時。...

一、教學要求：1、能感情朗讀課文。2、在閱讀教學中著尊重學生的體驗與感受，引導學生各抒已見，學習正確的思維方法，培養創造性思維。二、第二課時教學實錄師：西方人過圣誕節的時候，是圣誕老人給大家送禮物，而在我們中國是土地爺爺給...

（第一課時）教 學 目 標備注1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。 教 學 過 程 一、導 一、導入：今天，老師為小朋友們帶來了一個非常有趣的童話故事，題目是《三袋麥子》（板書：齊讀，指導...

一、教學要求1、學會本課11個生字，理解由生字組成的詞語。2、理解課文內容，知道小豬、小牛、小猴處理麥子的不同方式，懂得誰的做法好，體會它們美好的品質。...

作者：沈高明發表時間：2004-4-28閱讀次數：600作者：常州萬綏小學戴彩蓮是蘇教版小學語文第五冊中的一篇情趣盎然的童話故事。文章寫了小豬、小牛、小猴三個小動物對待麥子的不同態度，語言通俗，情節簡單，但文章所蘊含的道理和小動物鮮...

教學內容三袋麥子共幾課時3課型新授第幾課時1教學目標1. 學會本課生字，理解有生字組成的詞語。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通讀課文，初步掌握課文的脈絡，了解三個動物的不同做法。...

教學目標1.學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。2.通過學習讓學生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。4.在具體的語言環境中理解一些重點詞的意思。...

教學目標：1、能正確,流利,有感情地朗讀課文,特別要注意讀出對話的語氣。2、能講述這個故事,體會三個動物不同的品格。3、引導學生各抒已見，學習正確的思維方法，培養創造性思維。...

設計依據《語文課程標準》中建議我們：語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習環境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選...

1作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：162lijianhua [教學現象]師：在小豬、小牛、小猴三個人中，你贊賞誰的做法？為什么？生：我欣賞小猴的做法，因為他把所有的麥子都種到了地里，并且有收獲，真是聰明能干。...

一、教學要求1、學會本課11個生字，理解由生字組成的詞語。2、理解課文內容，知道小豬、小牛、小猴處理麥子的不同方式，懂得誰的做法好，體會它們美好的品質。...

這篇童話故事條理相當清楚，為了更集中地感悟人物形象。在精讀課文時，我們先學習第二自然段描寫小豬的段落，我先引導學生通過朗讀小豬的話，來體會小豬內心的激動與興奮；抓住重點詞語，如“各種各樣”體會小豬的心靈手巧。...