田園詩情導學案
田園詩情
學習內容 感受荷蘭如詩如畫的田園風光，激發學生對美的贊美與向往之情。
學習重點通過誦讀，體會作者擬人手法的巧妙運用，感悟課文所展示的詩情畫意，并有意識地積累優美詞句。
學習難點感悟課文所展示的詩情畫意 ，激發對美向往追求
學習程序
一.課文導入
在歐洲西部有一個水之國，花之國，牧場之國，那就是荷蘭。它又叫尼德蘭，是一個低地之國。本課《田園詩情》仿佛是介紹荷蘭風光的解說詞。
田園詩指以農村景物和農民、牧人、漁夫的勞動為題材的詩，單純簡樸。
二.初讀課文，整體感知
1.自己輕聲讀讀課文，要求：
讀準字音，讀通課文，積累好詞
2.分組分小節讀課文，相機正音
三.交流提升
1,。再讀課文，邊讀邊想象，你看到了哪些田園風光，給你留下了怎樣的印象？
奶牛圖
駿馬圖
家畜圖
傍晚圖
夜晚圖
2.五個段落五副田園美景，美在何處？說說你的體會。
奶牛圖，駿馬圖，家畜圖：美麗的牧場，平等，溫馨 自由 充滿活力
白天的荷蘭是美麗的 是自由的 是悠閑的 是充滿詩意令人神往的
傍晚的荷蘭，靜靜的牛羊，靜靜的草原，靜靜地忙碌著的人們
夜晚的荷蘭，沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒……
晚間的荷蘭是寂靜的 是神秘的 是安逸的 是優美恬靜令人沉醉的
3. 沉醉于荷蘭的牧場，內心無限安寧，讀到這里，你有怎樣的感受？
就像這篇文章的作者捷克作家恰佩克在游歷荷蘭之后一樣，由衷地感慨“這就是真正的荷蘭！”。真正的荷蘭是一個如詩如畫，充滿詩情畫意的國度，是優美恬靜而充滿生機的人與動物、自然的完美和諧。
四.課后作業
寫一篇介紹家鄉風景的短文，突出家鄉山水之美