觸摸春天教學(xué)設(shè)計(jì)
安靜會(huì)對(duì)蝴蝶說(shuō)什么 (結(jié)合體會(huì)"飛翔,優(yōu)美的曲線"等)
③ 海倫凱勒曾說(shuō):"人除了用眼睛看世界,還有一種特殊的內(nèi)在視覺(jué),那可能看的更真實(shí),那就是用心看世界."你覺(jué)得安靜用心望到了什么
隨著蝴蝶的飛舞,安靜還能用心望到哪些美麗的景物
④ 是啊,她不僅看見(jiàn)了鮮花,蝴蝶,還看見(jiàn)了蝴蝶劃過(guò)的美麗的弧線.
我們用眼睛能看到的,安靜用"心"也同樣能看到,她用自己的方法來(lái)"看"春天,享受春天.
正因?yàn)樗裏釔?ài)生活,即使她失去了色彩,形狀,她依然能感受到世界的多姿多彩,因?yàn)樗龑?duì)大自然對(duì)生活充滿了熱愛(ài).)
2,小結(jié).
三,總結(jié)升華
1,讓我們?cè)谝魳?lè)聲中輕聲讀一讀課文,再次享受一個(gè)盲童在花叢中用手,用心靈來(lái)感受美好春天的故事.
2,出示課文中的插圖,《千手觀音》劇照,教師隨機(jī)旁白:安靜雖然是個(gè)盲童,但她用自己的心靈來(lái)觸摸春天,感受世界,她是多么熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命啊!在我們的生活中還有很多像安靜這樣創(chuàng)造美好生活的人,如:一群殘疾人用她們美妙絕倫的舞姿征服了觀眾,做出了許多正常人也做不到的事.
⑴ 你還知道有誰(shuí) (貝多芬雙耳失聰可仍能彈出美妙的樂(lè)曲.張海迪高位截癱卻掌握四種語(yǔ)言,被譽(yù)為"當(dāng)代保爾".霍金用他的物理征服了全世界.)
⑵ 還有誰(shuí)也在創(chuàng)造著美好的生活 媒體出示:工作在各個(gè)崗位的普通人的資料.他們這些人都在用自己的故事告訴我們這樣一句話(媒體出示):
________有生活的權(quán)利,________可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界.
是啊,無(wú)論你是健康還是殘疾,無(wú)論你是老人還是小孩,無(wú)論你是貧窮還是富有……這個(gè)括號(hào)里可以填上他,你,我,可以填上我們每一個(gè)人.這也是安靜想要告訴我們的道理:
誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界.
3,齊讀中心句:
再讀,讓我們的聲音飛遍校園的每一個(gè)角落,讓所有的同學(xué)和老師都能聽(tīng)到安靜告訴我們的道理.
讓我們把這句話送給同學(xué),送給朋友,送給我們身邊的每一個(gè)人,再讀.
四,拓展延伸
1,閱讀課后《閱讀鏈接》:
⑴ 簡(jiǎn)介海倫·凱勒.
⑵ 學(xué)生閱讀課后《閱讀鏈接》.
⑶ 學(xué)習(xí)完這篇課文,讀完這段海倫·凱勒的故事作品,你最想說(shuō)的是什么呢 你們想做點(diǎn)什么呢
2,收集,積累人生名言:
⑴ 人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境都能適應(yīng).——丁玲
⑵ 人最寶貴的東西是生命.生命對(duì)于我們只有一次.一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧……——奧斯特洛夫斯基
〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗
觸摸春天
熱愛(ài)生活 創(chuàng)造世界