記金華的雙龍洞導學案
課題
4 記金華的雙龍洞
姓名： 班級： 小組：
使用說明
1、熟讀課文，整體把握課文內容。2、認真作答，獨立完成“課前預習” 。
學習目標
1、會寫本課的生字，理解有關詞語。2、理解課文內容，了解金華雙龍洞的奇特景觀，激發學生熱愛祖國秀美山河的思想感情。3、培養學生分清課文主次的閱讀能力，學習抓住事物特點寫具體的表達方法。4、正確、流利的朗讀課文，背誦第5自然段。
學習重點
通過學習課文了解金華雙龍洞的特點，知道作者是怎樣按游覽順序有條理的記敘雙龍洞的，并能說出其主要內容。
學習難點
學習抓住事物特點寫具體的表達方法，背誦第5自然段。
預習指導
學習心得/教學方法
搜集資料：葉圣陶： 雙龍洞： juān （ ）獻 （ ）秀 杜（ ）花qī （ ）息 （ ）涼 （ ）瞞 （ ）黑 （ ）刊系（jì xì）繩子 仿佛（fú fó） 蜿（wān wǎn）蜒 漆（qī xī）黑 作者是 月 日游覽雙龍洞的，作者的游覽順序是（完成示意圖）：金華城→羅甸→入山→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→出洞。請思考，本文的另一條線索是什么（貫穿全文的） 。【課文導讀】一、1.讀課文1——3自然段，這一路上風景如何？作者用了哪些手法來寫風景？ 、 ……2.讀課文第4自然段，洞口的特點可以用一個字 來概括。我的理由是 。 二、1.讀課文第5自然段，讓我感受到外洞通往內洞的孔隙也可以用一個字 來說明它的特點。因為作者詳細的介紹了 、 能讓我深刻的感受到孔隙