8、泉城（第一教時+第二教時）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、憑借課文語言材料，了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉多，水美。
2、學(xué)會本文10個生字，認(rèn)識綠純內(nèi)的3個字，聯(lián)系上下文理解、詞語意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、課文語言優(yōu)美，生動形象，讀來饒有興味，對學(xué)生具有較強(qiáng)吸引力。因此，可把重點(diǎn)放在朗讀體會泉水的特點(diǎn)上，感受其美麗與神奇。
2、珍珠泉水珠的變化對學(xué)生來說，很是抽象，所以這是理解的難點(diǎn)，可通過觀察吹泡泡來想象泉水的變化，理解“忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩”。
三、教學(xué)時間：二課時
四、教具準(zhǔn)備：泉水圖片、錄象
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本文生字詞。
3、朗讀理解第一自然段，體會濟(jì)南泉水的神奇。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
今天，我們一起去游覽一個美麗的地方——泉城。（齊讀課題）
課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，查閱了關(guān)于泉城的資料，現(xiàn)在我們來交流一下吧。
指答，并讓學(xué)生說說自己是從哪兒了解到的。（如果學(xué)生沒說到成因，則教師補(bǔ)充簡介）
（二）新授：
1、初讀課文。
（1）自讀，讀準(zhǔn)讀通。
（2）檢查。
白浪翻滾 晶瑩剔透 明珠散落
虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 水聲喧嘩
銀花盛開 晝夜不息
（3）指讀。
（4）指名分自然段讀課文。
2、理解課文第一自然段。
（1）過渡：濟(jì)南既然是泉城，那么這些泉究竟是怎樣的？
①看課件，展示各種各樣的泉及流勢。
有的白浪翻滾，有的晶瑩剔透，有的噴涌不息，有的緩緩流淌……
②你有什么感覺？
③自由讀第一節(jié)，你讀懂了什么？
小結(jié)：多美。
④用紅色加在“有的……有的”句，讀，你想一想這4個比喻句分別把泉水比作了什么？（白花、珍珠、虎獅吼、秋雨聲）模擬獅吼，播放秋雨聲。
⑤從這些比喻中你感到了什么？（美，變化大，神奇）
⑥練背該句。
（三）總結(jié)：這么多的泉，最著名的要數(shù)哪些？下節(jié)課就讓我們走近這些泉，去欣賞它們吧！
（四）作業(yè)：1、背誦第一自然段
2、描紅，抄寫習(xí)題3的詞。
板書： 泉城
白浪翻滾 晶瑩剔透 虎嘯獅吼
銀花盛開 明珠散落 秋雨瀟瀟
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文2～6自然段，體會濟(jì)南泉水的美麗、神奇。
2、體會作者對濟(jì)南壯麗景觀發(fā)自內(nèi)心的贊嘆和熱愛。
教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課，齊讀課題。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了什么？打開書，齊讀。能用一些詞概括嗎？齊讀詞語。這節(jié)課我們就走進(jìn)泉城，去欣賞最著名的趵突泉、珍珠泉、五龍譚、黑虎泉。