1、《走，我們去植樹》作業設計
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九、閱讀百花園。
（一）課內語段閱讀。
今天栽下綠色的希望，
明天長成參天大樹。
叫風沙乖乖低頭，
讓百鳥翩翩起舞。
森林是人類的朋友，
建設“四化“離不開綠色寶庫。
親愛的少先隊員們，
走，我們一起去植樹！
1、用波浪線標出上面兩節詩中出現的疊詞，它們是_____式詞語，我還能寫出兩個來：__________、__________。
2、詩中畫線句子是說植樹造林的__________。
3、讀這兩節詩要讀出__________的語氣。
（二）課外類文欣賞
綠
好像綠色的墨水瓶翻倒了，到處是綠的…… 到哪去找這么多的綠： 墨綠、淺綠、嫩綠、 翠綠、淡綠、粉綠…… 綠得發黑、綠得出奇； 刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的； 所有的綠集中起來，擠在一起， 重疊在一起，靜靜地交*在一起。
1、上面詩句中共列舉了_______中綠，用橫線畫出來。
2、文中劃線句子采用了_______修辭手法。
十、演講與口才
春天到了，你去公園玩，發現一名小朋友和他的媽媽正在折翠綠的柳枝，你怎樣勸說他們，讓他們懂得保護環境應該從自身做起呢？
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【快樂玩玩】
玩中長智慧，樂中添知識！
測一測，一分鐘內你能寫出多少與樹木有關的成語。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________